文档介绍：你的故乡是怎么过重阳节的

篇一：故乡的重阳节
　　故乡的重阳节
　　吉大师院附小二六班时睿容
　　“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”说到重阳节，我们故乡有好多****俗呢，重阳节这天，大家全部会合家欢聚，登高远望，尊敬老人。。。
　　金灿灿的太阳拉开了白云的窗帘，那是个重阳节的早晨。我拿着精美的礼盒，健步如飞地跑到外婆家。外婆家就像天然的果园，有香甜的芒果，梨子，哈密瓜。外婆看到我和我手中的礼盒，问我：“这里面是什么啊？”我光笑不说，只是要外婆和我一起去爬山，外婆爽快地答应了。
　　秋高气爽，露珠很重，金黄的树叶上全部蓄满了阳光，秋风给了它们翅膀。金黄金黄的叶子照亮了幽暗的山林，也照亮了山里的山雀，小草也换上了黄澄澄的睡衣，躺下睡觉了。我和外婆手拉着手，慢慢地走着，外婆是上年纪的人了，不一会儿，外婆就气喘吁吁了。这时我从礼盒里拿出一根拐杖，依偎着外婆，笑眯眯地说：“外婆，给，这是你的节日礼品”。外婆接过拐杖，抱着我的头疼爱地亲了我一下，然后和我坐在路边的一块大石头上休息，我给外婆说起轶闻趣事，逗得外婆哈哈大笑。
　　外婆的精力恢复了，我们又向更高的地方走去。我们来到一棵野李子树下，那里有一个小小的池塘，池塘边上有浅浅的青苔。一只小松鼠从树上跳下来，这可让正吃着糖果的我走了神，我也爬上野李子树，摘了一个野李子，只轻轻咬了一口，就立马吐了出来，“呀，真苦！”我皱着眉头，吐着舌头说道。外婆笑着转过身来说：“你呀，又不是小动物，要知道那好吃的早被他人吃完了。”我想了想不好意思的笑了。我随手拿出水瓶来喝水，想赶走嘴里的苦味，却一不小心让水瓶掉进了水池，急得我真想跳到水里去捞。这时只见外婆倒抓着拐杖，把拐杖变成了一把大勾子，一勾就把那要命的水瓶勾了上来。我咕噜咕噜的喝着甘甜的泉水，嘴里再也没有了苦味。外婆慈爱地看着我说：“豆豆，水瓶掉了包在我身上，可假如你摔伤了，外婆只有心痛，啥措施全部没有哇”！我看着这湖面，又歪着头看看外婆，幸福的笑了。我看了看天，天又高又蓝，“啊，好亮的云”，我情不自禁地说：“从重阳节里感受到愉快真好”，我和外婆望得更远了。
篇二：四年级重阳节的传说教案
　　教材分析：《重阳节的传说》这篇课文向大家介绍了重阳节的由来；古时候在汝河边的一个村庄里出现了瘟魔，村庄里流行起了瘟疫，一个叫桓景的小伙子，历经千辛万苦上山拜师学艺，在练就了一身武艺后，让故乡的大家登上高处，带上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并将瘟魔杀死了。以后大家就把这一天叫做“重阳节”。
　　这是一篇精读课文。课文讲述了中国传统节日“重阳节”的由来，反应了中国优异的传统民俗文化，赞扬了桓景铲除瘟魔为民除害的精神。
　　课文工有九个自然段，分为三部分。
　　第一部分第1--4自然段讲古时候，汝河一带瘟魔为害，疫病流行，死了不少人。第二部分第5--8自然段江桓景除掉了瘟魔，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。
　　第三部分第9自然段讲重阳节的部分****俗。
　　教学目标：
　　1、知识和技能：
　　1 学****生字和由绳子组成的新词。
　　2 了解课文中关键句子的意思。
　　3 练****用“最终、先??然后??、因为??因此??”造句。
　　4 正确、流利|有感情地朗诵课文。
　　5 说说桓景是怎样铲除瘟魔、为民除害的。
　　2、过程和方法：
　　1 经过拼读、组词、书写等掌握本课绳子和新词。
　　2 经过多读、有感情朗诵达成了解课文的目标。
　　3 经过了解课文，体会桓景为民除害的精神品质。
　　4 经过多种形式的朗诵，加深对课文内容的了解。
　　3、情感态度和价值观：
　　经过本课教学，教育学生不论碰到什么事情，全部要持之以恒，碰到困难全部要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。
　　教学关键难点：
　　1、学****课文，体会桓景为民除害的精神品质。
　　2、教育学生不论碰到什么事情，全部要持之以恒，碰到困难全部要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。
　　1、有感情地朗诵课文，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。
　　2、学****本课生字新词。
　　3、帮助学生进行调察访问，了解故乡是怎样过重阳节的。
　　经过阅读，了解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。
　　教学准备：多媒体课件
　　教学过程：
　　一创设情景，导入新课
　　1、以前我们学****过《清明节的由来》，谁能说说清明节的来历？你还知道哪些节日的来历？
　　2、其实，在我们国家，有很多节日全部跟民间漂亮的传说相关。今天我们就来学****一个和民间传说相关的节日，板书课题： 29、重阳节的传说
　　3、齐读课题。学生质疑课题。
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