文档介绍：1 高中新课标同步攻略·语文(必修 5) 湖南学海文化传播有限责任公司课标同步攻略?语文?语文可与人民教育出版社实验教科书同步使用本课件主要使用工具为 office2003 , , 几何画板 , (必修 5) 2 高中新课标同步攻略·语文(必修 5) 读《出师表》不下泪者,其人必不忠; 读《陈情表》不下泪者,其人必不孝; 读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友。——苏轼读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。(后人续) 3 高中新课标同步攻略·语文(必修 5)陈情表陈情表李密李密 4 高中新课标同步攻略·语文(必修 5) 李密,字令伯,一名虔,西晋文学家, 今四川彭山县东人。父早死,母改嫁,由祖母刘氏抚养。曾仕蜀汉,任尚书郎,屡次出使东吴,极有才辩。蜀亡后,晋武帝多次征召,他以祖母年老多病,无人奉养,上《陈情表》辞不赴召。祖母死,密出仕晋朝,历任太子洗马、尚书郎、河内温县令、汉中太守等职。因怀怨赋诗,得罪权贵,遂免官。后老死于家中。作者简介 5 高中新课标同步攻略·语文(必修 5) 公元 263 年,司马昭子司马炎(晋武帝)废魏帝曹奂,建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣, 同时也为使东吴士臣倾心相就,以减少灭吴的阻力,对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职,以示恩宠。以文学见称,曾多次出使东吴,历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而,李密对蜀汉则是念念于怀,更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下,内部矛盾重重。李密以一亡国之臣, 对出仕新朝就不能不有所顾虑,而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法,被晋武帝多少察觉到了,因此“诏书切峻,责臣逋慢”。写作背景 6 高中新课标同步攻略·语文(必修 5) 表: 是一种奏章,用于臣下向君主陈请谢贺陈: 陈述情: (事实) 2 .衷情(孝情、苦情、忠情) 3 .情理(忠孝之道) 题解 7 高中新课标同步攻略·语文(必修 5) 1、李密在陈请“愿乞终养(祖母) ”这个要求时,遇到了什么困难? 忠孝两难: 臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。(要尽孝)过蒙拔擢,宠命优渥。(要尽忠) 赏析文思 8 高中新课标同步攻略·语文(必修 5) 2、请补写出“伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦, 特为尤甚。”后面省略的一句话,并想想作者为什么要省略这句话? 故。臣当终养祖母,不能废远 9 高中新课标同步攻略·语文(必修 5) 3 、假设你是晋武帝,李密在此提出终祖母的请求,你能不能用一两句话就把他驳得哑口无言? 晋武帝可能会说,既然你要终养祖母以尽孝心,为什么在蜀汉你又出来做官呢? 尔既须终养祖母,为何出仕伪朝? 10 高中新课标同步攻略·语文(必修 5) 因此,李密深知这正是矛盾症结所在, 这段历史是不能回避的,只能剖明自己心迹: 一、仕伪朝“本图宦达,不矜名节”, 二、在圣朝“宠命优渥,岂敢盘桓”让晋武明白自己的忠心。三、祖母人命危浅,朝不虑夕。