文档介绍:第七课 尊重自由平等
自由平等的真谛
学****目标
自由的对话(运用你的经验 )
围绕“自由”这个话题,小蕊、大海、阿梅三名同学表达了各自的观点。
结合三名同学的观点,说说你对自由的认识。
小蕊 自由就是想说什么就说什么,想干什么就干什么。
大海 自由应该是完全由自己做主,但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢?
阿梅 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
这三幅图表达了人们对什么的无限追求?
雄鹰翱翔天空
骏马驰骋草原
自由
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞
拥有自由的意义
拥有自由,能增强个人的幸福感,能激发每个人的活力
推动社会的进步与繁荣。
“无力回天”的风筝(探究与分享)
白云飘飘,一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿,乞求天空能让自己挣脱那根线,让自己不再被束缚。突然,一阵狂风袭来,风筝被吹得摇摇晃晃,它一心想挣脱线的约束,昂头借风拼命挣扎。线终于断了,风筝如愿以偿,满心欢喜的它来不及拥抱蓝天,就一头栽了下来,再也无法飞了。
挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”?
如何理解自由应受必要的限制?
“无力回天”
如何理解自由应受必要的限制?
自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只能走向自由的反面,导致混乱和伤害。
如何理解自由应受必要的限制?
辩一辩
有人说:网络是一片没有警察、没有政府、没有军人、没有等级、没有贫贱、没有歧视”的美妙境地……网络交往中的“自由”没有限度,这种说法对吗?为什么?