文档介绍：职业教育如何为社会主义新农村建设服务
县职业中专是一所地处农村的职业学校，创办于1979 年，占地172亩，有教职员工120人，专任教师89人。学 校开设种植' 养殖和经济管理三大类8个专业，有24个教 学班，在校生1520人，另外有校外学分制中专学历班分布 于18个乡镇' 办事处，学员3200 Ao学校有68亩的种植 类专业实方米的养殖实习基 地，有固定资产180万元' 年产菌种60万瓶的食用菌菌种 场。有基础实验室9个' 专业实验室10个。
将近三十年里，学校始终坚持以农为本' 为农服务的 宗旨，锐意改革，与时俱进，走人才培养'信息服务' 科 技推广的办学路子，为当地农村经济发展和科技进步做出 了应有的贡献。先后被评为“省教学质量先进单位”'“省 培养农业技术人才先进学校”和“市文明单位”，电视台' 报纸等多家新闻媒体，对学校办学情况做了报道介绍。
一'适应农村经济发展，加强专业建设
学校自创建以来，始终坚持面向农村，合理设置专业, 先后开设了林果' 蔬菜' 农学' 农经、畜牧兽医等专业， 并根据农村经济需求变化，及时进行专业调整，不失时机 地增设新专业，在办好林果' 蔬菜' 畜牧兽医专业的基础 上，又新开设了园艺专业和现代农业科技专业，基本满足
了为农村培养不同层次' 不同规格人才的需要。
为满足教学实习需要，近三年间，学校累计投资380 多万元，用于专业实验室和实习基地建设，先后建成了标 本室、解剖室' 组培室等实验室10个，建成高标准的牧医 专业实习养殖场、兽医门诊和花木实习基地。实验实习设 施的充实和完善，促进了教学方式的转变，强化了技能训 练，为培养实用型人才提供了保障。
学校硬件基本完备以后，要实现为农育人的目标，关 键在于要有一支精良的教师队伍。为培养一批“专家型” 教师，学校制定了专门的师资培训计划，拿出专项经费， 派出基础较好的教师到各科研院所、农业大学进修培训， 并从市科协' 市农业局' 市畜牧局聘请了 5位高级农牧师 充实到专业教师队伍中来。还从农业大学聘请了 2位客座 教授。使学校具有了一支业务精湛' 科研水平高' 能说会 干的专业教师队伍，促进了理论与实践的结合以及人才的
截止目前，我校已向社会输送了 91 80名合格毕业生， 他们已成为当地经济建设的生力军和科技致富带头人。其 中，500余名学生成了闻名乡里的种植、养殖大户，年创利 润10万元以上的达16 0余人，55名学生有了科技成果。 农村科技专业毕业生xxx,毕业后从事食用菌研究与开发， 自办“食用菌研究所”，被授予“省科技标兵”称号。畜牧
兽医专业毕业生XXX,回乡后，利用在学校学得的技术，开 办兽医门诊，同时自行配置加工饲料，经济效益稳步提高, 年创纯利达5 0万元。
二' 立足科教兴农，实施培训工程
为农村经济建设服务是体现农村职业学校办学特色和 价值的重要标志。因此我校始终把开展科教兴农放在重要 位置，积极寻找有效途径，把科技和教育送到农民的家中。
1、 实施“科教兴农”实用技术培训和富民工程。九九 年，学校向市科委申报了 “'科教兴农'实用技术人才培训 工程”，并获得政府批准正式立项实施。这项工程的具体实 施办法是：由学校提供技术' 师资，政府提供必需资金， 通过“科技大篷车”的形式，送科