文档介绍：【精品】反四风教师党员个人对照检查材料
在全党深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是实现党的“十八大”确定的奋斗目标的必然要求,是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是解决群众反映强烈的突出问题的重要举措,对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政地位,继续推进中国特色社会主义建设具有重大而深远的意义。9月4日,学校“党的群众路线教育实践活动”动员大会召开。校党委书记夏锦文主持会议并作动员报告,从而拉开了我校开展党的群众路线教育实践活动的序幕。
在学校党委、行政的正确领导下,在学院班子成员的帮助下,本人以强烈的政治责任感和使命感投入到这次活动中。本人能坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻中央关于党的群众路线教育实践活动的各项要求,认真落实中央“八项规定”、省委“十项规定”和校党委“十项规定”,认真学习领会《中共扬州大学委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》和《中共扬州大学委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》,认真学习领会《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》等多册学习资料,做到遵守党的政治纪律,努力践行党的群众路线,切实改进工作作风。本人能严格执行党风廉政建设责任制,坚决抵制不正之风和各种腐败现象,倡导崇廉尚洁的良好风气。本人能自觉地把党的群众路线和党风廉政建设落实到自己的本职工作中,坚持民主集中制原则,保证政令畅通,通过广泛听取群众意见,深入查摆和解决问题,积极为广大师生做实事、办好事、解难事,以实际行动维护学校的改革、发展和稳定大局。
一、“四风”方面存在的突出问题
“群众路线”是我们党的根本宗旨和优良传统,是我们党的执政生命线。“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是群众路线教育实践活动的总要求。开展群众路线教育实践活动,其主要目的在于反对“四风”,即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。“四风”问题严重违背了党的根本宗旨,是当前群众反映最为强烈的问题,也是损害党群、干群关系的重要根源。
(一)形式主义
不论过去和现在,形式主义都是夸大形式,歪曲本质,以点盖面,说假话。形式主义不仅仅是作风问题,其核心是执政为民还是执政为己的问题。
突出表现在:本人对党的基本知识和政策理论的学习没有对专业知识的学习那样深入,有时不求甚解。在领导班子成员民主生活会上能够开展批评与自我批评,但往往是点到为止,缺乏力度和深度。学院管理工作虽有制度,但有时落实的力度不够,所进行的过程管理和阶段性检查深入细致不够,有时会流于形式。
(二)官僚主义
官僚主义是领导干部最容易犯的政治疑难病之一。官僚主义会增加群众负担,引起群众反感,伤害党群、干群关系。
突出表现在:医学院的发展面临诸多问题。如何直面这些问题,如何主动迎接挑战的新思路、新方法、新举措不多。有时对某些事务性工作,提的原则较多,但具体措施不够,对问题有无解决以及解决得如何,缺乏应有的监管和奖惩机制。深入到“四室两厅”,走到教师、学生中间与他们进行面对面交流,虚心听取他们的意见和建议不够。
(三)享乐主义
享乐主义作为“四风”之一,危害颇大。反对享乐主义,就是要克服及时行乐思想和特权现象。
突出表现在:对工作中出现的问题,特别是在学院改革发展中出现的难题,如标志性科技成果、社会合作与服务领域的拓展、海外合作办学、附属医院建设、高层次人才引进等问题,有时会有畏难情绪,敢于担当不够,寻求进一步突破不够。尽管工作有主动性、积极性,但开拓创新的力度和攻坚克难的勇气需要进一步加强。
(四)奢靡之风
奢靡之风就是大手大脚、铺张浪费,不切实际地追求所谓的高标准、高规格。本人能自觉抵制奢靡之风,避免铺张浪费。
突出表现在:在推进实现学校“十二五”事业发展规划和第二次党代会确定的目标任务的过程中,联系学院实际,如何实现历史传承,如何在开拓创新中获得进一步发展和提升的措施与力度不够。有时在公务接待活动中,往往为了所谓的面子没有全部安排在学校食堂接待业务合作单位,或安排工作餐、简餐。
关于师生反映和上级点明的突出问题的回应情况。按照中央精神和省委、学校的部署,学院开学初结合我院实际启动了教育实践活动第一环节的相关工作。学院分别面向党员干部、教师、学生、民主党派人士开展了座谈和听取意见工作,学院党的群众路线教育实践活动工作小组对收集的意见和建议进行了筛选和汇总。涉及到学院层面的问题有的已经得到了解决(如校区停车问题),有的正在梳理调研中。
关于用车、住房和办公用房等问题的具体说明。在公务用车方面,本人严格遵守学校、学院有关公务车使用的有关规定和要求。没有公车私用的现象发生。没有违