文档介绍：专题: :化学方程式的计算班级_______ 姓名_______ 组别_______ 【课前延伸】学生自己独立回顾总结,构建知识网络。【自主学****根据幻灯片上的知识网络,学生深入学****相关知识,完善自己的知识结构。同桌可以相互交流、讨论。【课内探究】【学****目标】 1 、理解质量守恒定律意义。 2 、书写和配平化学方程式。 3 、依据化学方程式进行简单的化学计算。【学****重点】 1 、质量守恒定律 2 、根据化学方程式进行有关反应物与生成物间纯量的计算一、情景导入: 我们已经学完了第五单元化学方程式, 这一节我们共同复****一下化学方程式的计算。二、合作探究探究活动一: 质量守恒定律的理解以及应用 1 、学生熟悉质量守恒定律及质量守恒的微观原因。 2 、学生自主练****1) 下列叙述中错误的是() (A )化学反应前后,反应物的质量总和等于生成物的质量总和(B )化学反应前后,原子的种类不变(C )化学反应前后,原子的个数不变(D )化学反应前后,各物质的种类不变(2) 某化合物 X 燃烧时发生的反应为: 2X+5O2===4CO2+2H2O, 根据质量守恒定律,可判断 X 的化学式为() (3) 某物质加热分解产生氧化铜和水。则该物质含有的全部元素是() A. Cu 、 OB . Cu 、O、 HC .O、 HD . Cu 、H (4) 现有 mgKClO3 跟 2gMnO2 混合加热,完全反应后剩余固体物质的质量是 ng ,则生成氧气的质量是() A. (m-n)gB . (m+2-n)C . (m+2+n)gD . (n-2)g 3、【小组讨论】探究活动二: 化学方程式的书写 1、学生熟悉如何书写化学方程式。 2 、学生自主练****指出下列化学方程式正确或者错误。 4 2 2 4 2NaOH CuSO Cu(OH) Na SO ? ??? H 2O=H 2↑+O 2↑ 2 5 2 2 2 C H OH+3O =CO +3H O 2 4 2 4 3 2 2Fe 3H SO ( )=Fe (SO ) +3H ? ?稀△ 2 KClO 3 ========== 2 KCl+ 30 2 3、【小组讨论错误原因】: 探究活动三:根据化学方程式的计算 1 、找出下列化学方程式计算中的错误。 2 、学生自主练****1) 现有 20g 高锰酸钾,加热一段时间后,冷却后称量剩余固体质量变成 。求反应的高锰酸钾的质量是多少? ( 2) 工业上一般用石灰石(主要成分是碳酸钙)制取二氧化碳。现有含杂质 10% 的石灰石 200g ,求可以制取出的二氧化碳的质量是多少?(该反应的化学方程式是 CaCO 3 高温 CaO+CO2 ↑) 2、小组讨论: 【当堂检测】 1 .参加化学反应的物质在反应前后一定发生变化的是() A .原子的种类 B .原子的数目 C .分子的种类 D .分子的数目 2、某物质 R 与水和氧气发生化学反应为: 2R+2H 2 O+7O 2 =2FeSO 4 +2H 2 SO 4, 推断 R 的化学式为() A. FeSB . Fe 2S 3C. FeO D. FeS2 3 、下列化学方程式的书写不正确.