文档介绍：钳工实训总结1000字三篇钳工实训总结3000字

导语钳工是关键手持工具对夹紧在钳工工作台虎钳上的工件进行切削加工的方法,它是机械制造中的主要工种之一。下面是带来的钳工实训总结1000字三篇，期望大家喜爱。
钳工实训总结1000字一
　　钳工作为技校机械类专业的基础工种，是培养学生吃苦耐劳精神，提升学生实践操作能力的主要路径之一。在实际训练过程中会出现这么的情况：第一，学生不想学，不少学生认为钳工是手工操作又苦又累，且已过时没用，其工种完全能够被其它优秀机床所替代。于是，在钳工实****过程中，学生普遍存在着不刻苦训练、敷衍了事的现象。第二，老师不愿教：钳工教学是一项需要身体力行的教学，又忙又累，技能关键点难以落到实处。
　　针对这些问题，应该怎样去转变学生的这种想法?利用哪些管理技巧让老师能轻松地落实技能训练任务呢?这些问题的关键要看钳工指导老师的管理能力和工作技巧。以下笔者从老师角度谈谈怎样处理这些存在的问题。
　　一、要引导学生正确定识钳工实****的主要性
　　老师在实****前可带学生到以机修、装配为主的企业车间去参观，在参观过程中要重视介绍钳工技能在实际操作中的综合应用。回来后和学生共同谈谈参观的感受，有意识地引导学生充足意识钳工技能在生产中的主要性，说明钳工是一项综合性工种，其包含的内容很之广，包含一般钳工、机修钳工、工具钳工等，而现在要进行的实训就是为学****更多技能打下良好的基础;同时钳工也是机械制造业中不可缺乏的工种，至今尚无适宜的机械设备能直接替代，相反在有些行业，钳工的作用还越来越主要了;钳工技能掌握得好，对学****其它机械专业知识和技能会带来很大的帮助，对提升个人综合素质极其有益。只要能让学生真正认识到钳工的主要性，就能激发出她们学****钳工的爱好，配合老师主动参加实****训练。
　　二、怎样改变老师带钳工又忙又累的现实状况
　　钳工实训心得体会有些老师面对一个有四五十人的大班级，完成从设计课题到示范操作(基础技能训练阶段有这过程，工件制作阶段则没有示范操作的过程)、巡回指导、检验精度到集中总结讲解，一个课题结束往往累得要死，回头看看却发觉学生掌握的情况并不太理想。怎样利用管理技巧让老师轻松完成技能训练任务呢?从以上多个教学过程看，老师以为忙和累的过程关键集中在巡回指导和精度检测这两个步骤。因为这两步骤伴伴随实****的整个过程，如事事亲为，则工作量很大。以下分享几个既轻松自己又能很好落实任务的管理方法。
　　
　　将一个班级学生分成几组，8人左右一组最为适宜，每组在实****过程中选出组长，对组长的要求是技能相对出色，在完成自己的任务同时，还有精力担任起本组的工艺分析、误差分析，并促进整组任务的的顺利完成。这么选拔出的组长大多不是原班干部，而是班级中人聪慧但不安分，调皮但动手能力强的学生。选拔她们当组长，能使她们拥有久违的自豪感和成就感，给她们正面的激励，使她们感到新鲜而又充满主动性，从而负担该组小指导人的角色。这么既处理了她们
　　不安分在管理上带来的问题，又处理了实****老师教学人手不够的难题，可谓一举两得。
　　
　　以游戏的形式进行组和组之间的比赛，看哪一组整体工件质量确保得。这么使一个小组成为一个整体，动作要达成规范的同学为了整组的荣誉会自觉地帮助本组其它同学。在帮助过程中，使学生的