文档介绍：高一第一学期班主任工作总结 高一班主任个人工作总结
导语总结是对前段社会实践活动进行全方面回顾、检验的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。它是以本身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据全部必需完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法全部会使总结失去应有的价值。以下是整理的相关资料，期望帮助到您。
时光荏苒，回顾和学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们成功过，失败过……但一切对我们来说全部已不在主要，主要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富！
在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、和以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不仅要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。
一、用爱心激励学生的自尊和自信，开展理想教育
即使大部分学生刚开课时是带着对高中、甚至对大学的向往来学****的，有一定的学****热情。但多数同学因基础较差，听讲有一定困难，在开学30天后，学生中出现了一个畏难情绪，有部分学生甚至想到退学。针对这种情况，我们班组织几两次以理想为专题的班会，让学生们讲理想、树理想，学****那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今天、期望在明天。
二、利用掌握的教育和心理学规律，科学的进行班级管理，让这个班级友好、温暖。
十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育管理者只有走进她们心中，才能顺利的处理和处理可能和已经出现的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能友好。我充足利用自己掌握的心理和教育学知识，利用多个形式开展教育，使整个班级展现出主动向上、相互关爱、团结自律的良好风气。
三、用多种方法开展怎样做人、怎样提升素质教育，让学生学会做人，文明行事
学会学****和学会做人中，很多时候学会做人比学会学****主要的多，学****好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。
“孝顺，心中充满爱，对人真诚但不懦弱，尊重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强自立，坚持标准，有内涵、高素质”是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了日常的管理中，上“礼仪修养”课，开展专题班会，辩论会等，让学生的行为愈加文明，素质得到提升。
四、加强养成教育，形成勤奋好学的良好班风
我充足利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动集体力量制订班级管理量化细则，形成集体的规范；
采取班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我控制的良好的行为****惯。
为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学****问题常挂在嘴边，经常提醒她们，做任何事情全部贵在坚持，学生们在这一学期中全部能团结友爱、勤奋向上。
五、抓住多种机会，立即和学生、家长及科任老师交流、沟通
除了公开的正面宣传教育之外，我也常和部分学生进行面对面的谈话。经过平时的观察来了解学生的思