文档介绍：课题
芽的类型和结构
序号
　１０
授课
时间
年月　日
主备人
课型
新授
教学
目标
及重
难点
知识目标:说明绿色植物的生活需要水和无机盐。
能力目标：了解无土栽培及其应用
情感目标:确立生物体结构和功能相适应的观点，关注科学技术与生产实践的关系。
板书
设计
　　　芽的类型和结构
一、芽的类型
1、按照芽着生的位置分：顶芽、侧芽
2、按照芽将来发育结果的不同分：枝芽.、花芽、混合芽
二、芽的结构与发育
　　　　
　　　
教学
策略
　利用导学案和小组讨论的教学方法突破重难点
教后
反思
教与学过程设计
备　注

1。以小组为单位检查
2。教师抽查
二．导入新课　明确目标
学生齐读学****目标
三　自主学****合作探究　
（一）芽的类型:
　　　　　　　　　　　　：定义
1、依据　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　 :定义
　　　　　　　　　　：发育成　
2、依据　　　：发育成　　　　
　　　　　　　：发育成　
（二)枝芽的结构与发育：　　　　　　　　　　
结构名称
功能

可见枝芽就是一根未发育的　　　　 .
（三)木本植物茎的结构及功能
　　：内层为　　，分布有筛管,运输有机物。
：有分裂增生能力，使茎逐年加粗.

　：内有导管,运输水分和无机盐。
　 :储存营养物质。
（四)顶端优势：１、概念：
2、何时应该去除顶端优势,何时应该保留顶端优势?
四。适时点拨　展示自我
本着学生会先让学生讲的原则,让其它组的先讲，不会的教师再讲解.
五．跟踪训练　
下列两个枝条上同样大小的果实，生长一段时间后，大小会出现不同吗?如果不同,哪个大一些？请说明理由.
．
六。达标检测
１。棉花在生长到一定高度后，棉农往往进行“打顶”，主要目的是( ）
Ａ。限制棉花长高　　Ｂ。为了植株美观
Ｃ。促进侧芽发育成侧枝　　　 D．治疗植株顶端的病虫害
２. 小明在一棵小树的离地1米处做了个记号，3年后小树长高了1倍,记号和地面的距离应该是( ）
A．2米