教师培训课件.ppt

文档介绍：说课：
培养学生主动学****能力的探索
说 课 流 程
一、 教材及学情分析
二、 教法分析
三 、 学法指导
四、 教学过程
五、 板书设计
一、教材及学情分析
《培养学生主动学****能力的探索》是根据河南省中小学教师继续教育规定中的新课程理念教材《有效上课》的主要内容，也是为了实施 “以学生为本，保证学生的主体地位，充分发挥和体现学生的主动学****积极探索的精神 ”这一新课改核心理念的要求所设置的。
（一）教材分析
教师运用教学策略，培养学生主动参与学****的能力。
传统教学中暴露出学生学****主动性、积极性的问题。
课程改革
教学建议
（一）教材分析
(二) 学情分析

（中小学教师）

（有合作探究 创造表现的基础）

（课堂主动参与性不强）
(三) 教材分析—教学目标
知识与技能
引导学员了解并掌握在课堂教学中培养学生主动学****能力的策略和方法。
(三) 教材分析—教学目标
过程与方法
通过任务驱动和对教学案例的分析、讨论、交流，让学员通过自主、合作、探究来了解培养学生主动学****能力的意义和重要性，并自觉探究教学策略和方法。
(三) 教材分析—教学目标
情感态度和价值观
、持续、和谐的发展。
、平等、和谐的教学过程中，鼓励学员积极参与互动，使学员充分体验到合作与成功的喜悦。
(三) 教材分析—教学目标
教学重点：让学员认识和理解在课堂教学 中的教学策略和方法。
教学难点：依据创新的方法，学员能够拟定出新的教学设计并做讲解展示。