文档介绍：教学格言教学格言教学格言 1 、手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。 2 、一个人的成功=1%IQ (智商) +99%EQ (情商)。 3 、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。 4、教师是火种, 点燃了孩子的心灵之火, 教师是石级, 承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 5、要得到孩子的尊重和爱戴, 首先要学会尊重孩子的人格, 要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。 6 、学高为师,身正为范。 7、父母不可能陪伴孩子一辈子, 所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。 8、孩子在幼儿其间, 蕴藏着无限的可能性, 需要父母加以挖掘和引导。 9 、所谓健全人格须包括: 一、私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。 10 、贫穷是教育资源,富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺, 富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。 11 、贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。 12 、非学无以立身,非教无以立国。 13、教育上操之过急和缓慢滞后, 都会摧残孩子正常的心理发育。 14 、教师要融于师生的相互理解中。 1 5 、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。 16 、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。 17 、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。 18 、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。 19 、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。 20 、爱就是教育,没有爱便没有教育。 21 、在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。 22 、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。 23、活的乡村教育要教人生利, 他要叫荒山成林, 叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园, 村民都变为快乐的活神仙。 24 、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 25、激发幼儿的求知和学习的欲望, 远比教会有限的知识有意义得多。 26 、想让生命辉煌,就别浪费青春。 27 、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 28 、管吃管睡适合驯养宠物,不适合教育孩子。 29 、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。 30 、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。 31 、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。 32 、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。 33 、行是知之始,知是行之成。 34 、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长! 35 、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。 36、应该尊重保姆的劳动, 劳工神圣, 但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。 37、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子, 就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师, 而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。 38 、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。 39 、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。 40 、扬黄牛精神,做平凡工作。 41 、人生办一件大事来,做一件大事去。 42 、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子,或者为孩子聘请家庭教师。 43 、