文档介绍：语言哲学课学习心得
第一学期笔者选修了赵教授的语言哲学课，这门课程 在笔者看来对语言学专业的学生相当重要，恰好这学期有幸 选修赵教授所讲的这门课。固然只上了一学期语言哲学课， 但笔者觉得从中收获颇丰，不论是此课本身还是赵教授其人 都给笔者很大的心智启发。笔者想从以下方面谈谈自己的学 习感悟：
的关系开篇。语言学与哲学是密不可分的，当思考语言的起 源与作用时，不可避免地触及人类本身乃至宇宙的起源等哲 学题目。只有了解了相干的哲学题目，我们才有可能比较透 彻地理解语言学的各种理论，赵教授也明确给我们点出语言 学的研究归根结蒂还要回归哲学，这也是学科本质及属性使 然。语言与世界的关系向来是人类思想的关键，这既是哲学 的也是语言的，同时也是语言学的。以上所讲是笔者明确领 会学习语言哲学这门课之必要。
.从第一次课上赵教授就给我们列出了 a=a a=-a的式 子，而且该题目一直贯串了我们这门课的始终。比如，以“爸 爸永久是爸爸”这句话为例，我的爸爸对我来讲是爸爸，但 对我的爷爷来讲他就是儿子。这使我们知道对世间万物我们 都需要辩证的看待，尽可能多角度的思考题目一一这不但可 以作为一种生活态度，而且对与作研究也很重要。貌似简单
的式子却涵盖了人类与世界关系的巨大奥秘。赵教授也明确 告知我们对此题目掌控好的话，很多语言的相干题目即可迎 刃而解。从笔者最初对此题目的轻视，到对此题目的重视与 认真思考这个进程不由使笔者想到赵教授课上给我们讲授 的“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道, 大笑之"。以上的聪明之语也冼练了笔者的头脑。
.赵教授的正式第一讲首先引入了 sophia,希腊语即 “聪明”，而哲学就是聪明之学。赵教授讲到语言的哲学研 究是从“essence"开始的，可以来探讨一下“essence" 的构词：“esse”是“be”的意思，“essence”就是 “being”，意为本质、存在。西方的哲学家以为：语言表 征了存在，或着说语言就是存在的家园。在东方的中国，老 子的“道体论”就是语言的本体论。在老子看来，“道”为 世界之根源“道生一，一生二，二生三，三生万物。”。老 子曾把“道"比作一种器官，他说“玄牝之门，是谓天地 根。”；而在“《圣经》中“道"英文为就是“word”， 本义是男性生殖器，是生命力的意味，是创造世界万物的气 力。《约翰福音》在开头讲到的：“太初有道，道与神同在, 道就是神。”“万物是藉着他造的”，这与《道德经》中 的“道是世界的根源”的理念不谋而合；而“道”在希腊语 圣经中，就是1。gos0万物又可以统归为一物，即“逻各 斯”。古希腊哲学家赫拉克利特最早使用了这个概念，固然
柏拉图和亚里士多德并未使用逻格斯这个概念，但是古希腊 哲学中潜藏的以为宇宙万物混乱的外表下有一个理性的秩 序、有个必定的规则和本质的观念却和逻格斯概念是潜伏相 通的。古希腊的“逻各斯”本义表舌头，指代语言，逻辑， 所包括的意思也与“道”不谋而合。对这方面的学习也让笔 者更加沉迷于语言隐藏的的巨大奥秘，也初步体会了探索语 言聪明的无穷乐趣。笔者也不由寻思：很久之前的东西方， 为甚么在思考以上题目的时候能有相通的地方呢？
.在凝听了赵教授lecture的人择原理的讲授后，感悟 也颇多