文档介绍：红烛照深山
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大别山横卧中原，崇山峻岭，绵延千里。
这是一片风云际会的红色沃土，这是一方彪炳青史的革命圣地。在这里，传奇般的革命史诗与瑰丽的山水风光交相辉映。
然而，特殊的自然地理条件，加上交通不便，形成了山区教学的独特模式――一个个单班教学点零散地分布在大山深处。在这里活跃着一个特殊的人群――常年坚守在深山里的山村教师，他们把青春和梦想倾注于山村教育，无怨无悔地燃烧着自己的热情。三尺讲台上，他们默默奉献，就像大山深处的一盏烛光，默默地照亮着孩子们前进的道路……
教师节前夕，本刊记者来到大别山腹地的金寨、霍山两县，感受这些“深山红烛”们的生活。
陈万迎：一个人的精彩
“哦……哦……哦……”稚嫩的喊声穿越起伏的连山，在山间回荡，震击着陈万迎的耳膜。每听到喊声，陈万迎就知道孩子们已经到家了。他转过身往回走，落日的余晖把周围一座座小山渐渐淡没，最后成了一个个缥缈的山影。
陈万迎慢慢走向山脚下那间破旧的小屋――代坳小学，余晖把他那本不算高大的寂寞身影拉得老长，直至消失。
不一会，那间土墙瓦顶的小房里，便传出了悠扬的笛声，和着潺潺的溪流声，随着轻轻的微风，周围的山水也跟着灵动起来。而灵动的不仅是这里的山水，还有这里的孩子。
今年7岁的小红是代坳小学一年级学生，每天早上6点，妈妈就起床把她的午饭准备好，然后从5公里外的家里把她送到距代坳小学两2公里处，陈万迎每天一早就等在那里接他们上学。送到这里的还有其他三个小伙伴。山里起早干活的村民每天都能看到这样一个景象：陈万迎背着一个孩子，手里拉着一个，后面还跟着两个，有说有笑地一同向着朝阳走向学校。
“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！……”每周一陈万迎都带着学生们举行升旗仪式，9个孩子一字排开，立正敬礼，唱着国歌，庄严肃穆地看着国旗冉冉升起。
没有上课铃声，哨声一响，随着一声“起立”，一堂课就开始了。九个孩子端坐桌前，分列三行，语数课：二年级做作业，学前班看图画，一年级上新课，五分钟后，一年级做作业，二年级上新课，学前班学写字。一节课，这样“拉锯式”教学最少要搞三个来回。
音乐课上，陈万迎一把二胡一支笛子几支歌，九个孩子围着他又唱又跳；体育课，他把孩子们带到平整的小操场上，用自制的爬杆、跷跷板、和孩子们一起做各种有趣的游戏。
中午，陈老师又当起了保姆，为孩子们蒸饭，炒菜。然后一个个端到课桌上，这几张课桌又成了临时的餐桌。
放学了，几个靠公路回家的孩子，他就叮嘱大一点的孩子带着小一点的孩子走。往大山里走的孩子，他就亲自送过去，直到看见孩子的家长才回到学校。
年复一年,这样的日子,陈万迎已经重复了四年。
主动“流放”深山
2002年，原在代坳任教的老教师退休了。为了让这所特殊的学校保留下去，镇上考虑补充一名新教师。
代坳教学点坐落在距金寨县城梅山168公里的天堂寨镇，创办于1951年，教育辐射面达9平方公里，担负着周围4个村民组孩子的教学工作，这里距最近的纸河小学也有3
公里多的路程，最远的农家达7公里。因此，在这个偏远的教学点，被当地教师戏称为“充军流放之所”，一直是当地教育主管部门的头疼事，处于撤并不能，办又艰难的“两难”境地。
此时，时任中心小学教师，年届52岁的陈万迎主动申请到代坳小学。用他自己的话说，他年龄大了，能耐得住寂寞，对类似艰苦环境的教学也比较有经验。没有豪言壮语，他就走马上任了。
这是一所海拔1000多米的山旮旯小学，一间土墙瓦顶的教室，除了一块掉了漆的黑板，十几张单人课桌凳以外，只有斑驳的墙壁，屋顶大小不一的“天窗”，地上坑坑洼洼，不到50平方米的小操场上，长着野草堆着垃圾。
陈万迎曾长年在教学点执教，天堂镇的几十个教学点他几乎都去过，对于这个偏僻的教学点他早有心里准备。他曾豪情满怀地跟同事说：“我的教师生涯画句号的地方就是代坳小学。”
但对于一个习惯了中心小学那坚固的楼房和宽敞明亮的教室来说，这样的景象和环境，还是让陈万迎的心头一凉