文档介绍：诃芒解为尤学硕士学位论文高中生父母教养方式、自卑感和成就动机之间的关系研究Ю妒中图分类号:密级:公开学校代码:作者姓名:指导教师:邓楠楠王欣教授学科专业名称:应用心理学研究方向:青少年心理辅导与咨询年月论文开题日期:日,
蜥协月论文作者┟:智矿前面卉场论文作者┟:叩前自赤匆C艿难宦畚脑凇!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ州癣/日涉阥日户肛年/学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书本人所提交的学位论文《高中生父母教养方式、自卑感和成就动机之间的关系研究》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。指导教师确认┟:本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。指导教师┟:
摘要本研究在前人相关研究结果的基础上提出了自己的研究思路和假设,以名高中生为研究对象,用问卷调查法收集了高中生父母教养方式、自卑感和成就动机的数据资料,分析了高中生父母教养方式、自卑感和成就动机的现状及三者之间的关系模式。本研究的主要结果如下:改附萄绞皆诟改肝幕缴洗嬖诓钜欤锤改肝幕皆礁撸渥优感受到的父母温暖和父母过分干涉越多。父母教养方式在子女性别上存在差异,即男生感受到的父亲惩罚、父亲过分干涉、父亲拒绝和父亲过度保护多于女生;男生感受到母亲过分干涉多余女生。咧猩员案写嬖谛员鸩钜欤磁员案星坑谀猩咧猩删投嬖谛员鸩钜欤茨猩某删投坑谂桓咧猩就动机也存在年级差异,即高一学生的成就动机强于高二学生。咧猩改附萄绞接胱员案邢灾喙兀渲校改肝屡胱员案邢灾相关,父母惩罚、父母拒绝、父母过分干涉、父亲偏爱和父亲过度保护与自卑感显著正相关。咧猩改附萄绞接氤删投灾喙兀锤改肝屡氤删投灾相关。咧猩员案杏氤删投灾喙兀渲凶员案械梅钟氡苊馐О芤蜃拥梅显著正相关,自卑感得分与追求成功因子得分及合成动机得分显著负相关。咧猩员案性诟改附萄绞胶统删投淦鸩糠种薪樽饔茫锤改附养方式既可以直接影响成就动机,也可以通过自卑感间接地影响成就动机。关键词:高中生父母教养方式自卑感成就动机
,琺甌’.,、·甈琺,.,,’.。
录目中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Ⅳ引言⋯⋯⋯⋯⋯南鬃凼觥父母教养方式研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯定义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.改附萄绞降睦砺垩芯俊世纪年代以后的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国内有关高中生父母教养方式的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯自卑感的研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯自卑感的含义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯自卑感形成过程的理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.认知学派的理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.精神分析学派的理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.相互作用分析理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.庋芯肯肿础自卑感作为低自尊的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯自卑感的认知研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯自卑感的干预研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.谘芯肯肿础成就动机研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.阿特金森的期待价值成就动机理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.维纳的归因理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.奥苏伯尔的驱力构成论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第西的自主性动机理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..
高中生自卑感状况分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.班杜拉的自我效能感理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.成就目标理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.谘д叨猿删投难芯俊父母教养方式、自卑感和成就动机三者之间的关系研究综述⋯⋯⋯⋯以往研究中存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯芯磕康摹⒀芯考偕韬脱芯恳庖濉研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究假设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯