文档介绍：在培训中成长
——2011年远程培训心得
2011年9月至11月，我参加了 “国培计划”语文远程培训班的 学****在这次培训中，我认真学****了相关课程，收获很大。
一、关于职业倦怠。
我是一位农村教师，我觉得农村中小学教师的职业倦怠主要来自 以下一些方面：
1、 从外在条件来看，农村学校没有收入来源，政府投入不多，办学 经费严重不足，导致办学条件很差，老师的办公条件很差，教师待遇 很低。像我们学校吧，“晴天一身灰，雨天一身泥”，隔壁有一家肉 食公司，夏天一到，校园里弥漫着一股臭气，在这样的环境中，老师 们又哪来的前进动力呢？
2、 从内在原因来说，农村学校经费不足，外出学****的机会很少，普 通老师一学期能在市内听课一至两次就算不错了，出省学****的机会基 本上没有，没有与外面翻天覆地的教学改革零距离接触的机会，也就 从思想上缺乏改革创新的意识，容易产生职业倦怠。
3、 现在各级教学行政部门在组织竞赛时，参赛的以城市学校的优秀 教师为主，农村学校的老师基本上没有展现自己的机会。在评选骨干 教师、晋升职称时，城市学校的教师机会多得多，农村教师缺少发展 平台，也是教师职业倦怠产生的重要原因。
通过学****我认识到虽然身处农村，条件简陋，但我们可以调整 自己的心态，幸福的工作，给学生创造幸福学****的环境，这样，我们
一定能很好的克服职业倦怠。
二、 也谈诵读教学
多年从事语文教学，我觉得语文教学的诵读教学确实非常重要。 在诵读教学中，我认为摆在首要位置的，是教师自身诵读水平的提高。 当老师范读课文的时候，老师范读水平高，学生不由自主的进入老师 的语言所营造的氛围之中，自然而然的希望努力练****提高自己的诵 读水平。
三、 日记起步，提高作文兴趣。
多年从事语文教学，觉得作文教学既是语文教学的重点，也是语 文教学的难点。目前作文教学存在较多的问题。
（一） 存在的问题。
1、 学生基本功差，主要表现在学生写作文的时候，错别字多，用 词单调，句子意思表达不清楚，格式不正确。读完以后，弄不懂学生 究竟讲了什么，标点符号的使用也不够规范。
2、 无话可写，学生拿到作文题以后，完全不知从何处下笔，就算 挤牙膏一样挤出点什么，也是干巴巴的。
3、 条理不清，读学生的作文时，我经常会发现，学生写作文，完 全随心所欲，思维混乱，让人不知从哪里读起。
（二） 原因。
1、 我觉得学生作文水平不高的原因首先是阅读量少。我是农村学 校教师，家长完全不重视课外阅读，学生甚少阅读，有的学生一年甚 至读不了一本书，如此贫乏的阅读量，学生又如何提高作文水平。
2、 学生的生活经历贫乏。农村的孩子，出去旅游的机会很少，参 加社区活动的机会很少。而且家长不