文档介绍：二模考试成绩分析
本次对口单招第二轮复****调研测试成绩位于南通市第二名，比一模第三名前进了 一名， 但和第一名相差零点几分，实在有些遗憾。现将本次二模考试总结如下：
本次的二模试卷分成三个部分，语言知识运用，阅读理解，书面表达。其中语言知识运 用共40分，每题1分。
第一节1至10题为一些基本的单词，语法等的运用，本次考了 ：单词的理解（第一题）， 反义疑问句中否定单词的运用（第二题），表示对比的while的用法（第三题），difficulty和 difficult的词性区别以及whatever,however的用法（第四题）,单复数的辨别（第五题）,so 和such的用法及as的用法（第六题），词组的掌握度（第七题），虚拟语气（第八题），主 语从句（第九题），感叹句（第十题）。从这一至十题的试题分析来看，主要考察学生英语的 最基本的单词词组句型和语法的运动，难度不大，大部分同学都可以准确得完成。错误率高 的是第二，第四和第九题。剩下的题目有错误要么就是个别学生基础不扎实，要么就是没看 清题意（其实也是基础不牢固）。
第二节11至25题为简短对话，语言知识在实际生活中的运用。这次考的题目比我们平 时做的题目难一点，有些学生就招架不住了。这一部分需要词汇量的积累，常规短语的运用， 以及对于对话中人物所表达的意思的深度理解。错误率高的出现在十三题对句意的理解，十 四题单词final,词组stand a chance的理解，十五题that's all right和that's the case的区别， H题词组seat belt和jump on you的理解以及对一些场景的认识，二 题10-foot的意 思，二十五题do me the favor to disappear的理解。这些对于基础薄弱的同学来说都是难点。
第三节是完成一段对话，这一题难度不大，但也不可以掉以轻心，错一题就会出现两个 地方的错误。让人满意的是这题几乎没有人错误。
第四节的完形填空考察了词组，单词的用法，虽然没有不常用的单词，但一些简单的词 组句子用法还是有学生不会灵活运用，错误率就上升了。
本次的阅读理解完成得不错，每个班级几乎都有八到十几个同学全部正确，这归功于我 们整个年级在开学初的一个月中虽然没有一节英语课，但每晚坚持让学生练****阅读理解。这 一部分是需要学生的综合运用能力，这些能力不是一两堂课或者一两次练****就可以提高的， 这需要我们学生每天练****在不断的练****中慢慢提高。而这方面在开学至二模前的作业中学 生都完成得相当好，当然也存在个别学生不认真的情况，觉得白天没有英语课了，那晚上的 英语作业就可以应付一下,这也是这次产生遗憾的关键点之一。本次的翻译句子难度相当大, 总分4分，平均得分是2分。
第七节的填写单词几乎都可以从文中找出来，就个别需要转换一下形式。
最后的作文是一些同学的痛点，由于平时写作业马虎，考试时候依然马虎，于是吃了不 少亏。
二模英语考试前一天下午技能高考的成绩出来了，这对于一些学生是有很大的影响，比 如高三17班的张诗彦，她的英语成绩在整个年级是数一数二的，但由于技能高考失利，严 重影响到她在第二天英语考