文档介绍:五年级科学《光和影》学案
章来源
m 五年级科学《光和影》学案
一、教学目标
科学概念
1、 学生要知道产生影子的条件:光源、遮挡物和屏, 且遮挡物要在光源和屏之间。
2、 明白判断光源的标准:正在发光而且是自己发出的 光
3、 物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变 而改变;物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关;物 体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关
4、 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影,投影 在我们生活中很有用处
过程与方法
1、 做光和影的实验,并将观察结果准确地进行记录
2、 根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关 系
情感、态度、价值观
1、 认识到事物之间的变化是有联系的,也是有规律的。
2、 在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度
、教学准备
教师演示:有窗帘的教室
分组实验:手电筒、4开的白卡纸、长方形的小木块、 铅笔、尺子
三、 教学重、难点
探究影子的特点
四、 课时安排
1课时
五、 教学过程
1、 引入
引导语:对于光,我们都很熟悉,那么对于光,我们都 已经知道些什么
还想知道些什么?我们这个单元的学****是要探索光的 秘密。
2、 关于影子产生的条件
1) 谁玩过影子的游戏?我们怎样才能看到自己的影 子?
2) 想一想:影子是怎么产生的,亲自做一做,看看需要 有什么条件?
3) 在实际操作、讨论、交流的基础上,学生知道影子
的产生不仅需要阳光、挡光物体,还需要屏(墙面、地面等)
3、 关于“光源”的教学
1)影子的产生需要光,那么,哪些物体能发光呢?学
生列举
2) 引导学生进行分类,自己发光和反射其他物体的光
3) 得出光源的描述:像电灯这样可以自己发光的物体叫 做光源
4、 影子的特点
1) 在刚才的影子游戏中,我们除了知道影子产生的条件 外,还有什么发吗?
2) 我们再通过一些活动继续探究光源和影子的秘密,现 自学科学书第25页,看看是否明白实验的方法、步骤、要 求。
3)