文档介绍：金工实习心得体会刨床
为配合完成教育教学任务，培养和提高我们的实践操 作能力，使学生理论联系实际，学以致用，使学生在金工 具体操作过程中，对机械制造过程有一个完整的感性认识, 为学习有关的后续课程和将来从事相关的技术工作，打下 一定的实践基础。同时增强我们在实践中获取知识的意识, 达到教学与实践相结合的目的。
本次实习类容包括锻造，锻压，焊工，刨工，磨工， 钳工，铸造，铳工以及车床加工。由于工种众多，我们的 安排情况是第一次是锻造，锻压，焊工;第二次是钳工，第 三次是数控车床，第四次是磨工，刨工，铳工。在实习开 始时我们看了书籍，对我们所要实习的工种有了大致的了 解和认识，以及大致的说了一下在实习中应该注意基本常 识和安全事项。比如，女生还必须要带帽子，任何人不得 戴手套进行操作。实习的基本要求是一切听从老师的安排, 不得擅自开启动用设备和机器，安全第一。实习由老师对 将要进行的工作和机器做简要必须的介绍和示范操作，我 们需认真观察老师的每一步动作，以免在自己操作的过程 中出现错误。同时在操作中应特别注意安全，对于比较危 险的动作需向老师请教确认之后才能操作，以免发生不必 要的事故和机器故障。在实习结束时应打扫一下工厂卫生,
在老师允许的情况下方可离去。
车工的主要工作方式是在车床上用车刀对旋转的工件
进行车削加工，主要是进行一些简单的切割如切割出平面 元，圆锥，圆环。操作前，老师先给我们讲解了车床的构 造和工作原理，然后又详细的讲解了车床的主要操作步骤 和主要原件的操作方法，然后给我们示范的做了一个机械 零件。刨工主要是操作刨床，按照图纸的工艺要求，以刨 刀对工件水平相对直线的往复运动来切削加工零件的工艺。 这位老师还是同以前的老师一样，先是介绍一下机器的大 致机械构造如驱动系统、传动系统、变速系统、加工尺寸 以及加工用的刀具和刀具运动的距离调节和加油润滑系统 等。然后老师开启刨床，向我们演示了一些基本的操作技 巧，如该选择在什么时候移动刀具，对不同的工件应该选 用不同的刀具运动距离等。然后老师要求我们每一个人都 去操作一下机器，去感受一个实际的操作，的确有一种不 同的感觉。磨工是运用磨床加工工件的。磨床能加工硬度 较高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙 度很小的磨削，也能进行高效率的磨削。它的工作方式是 使用高速旋转的砂轮进行磨削加工。老师给我们介绍了它 的驱动系统，砂轮工作情况以及工件固定等一些基本知识 后没有用实际的工伯进行了加工演示。由于砂轮工作需要 的条件较苛刻，所以也没有用传统的用机械方式固定工件
的方法，而采用了电磁吸附式的固定工件方式，因为如此,
它所加工的工件的摆放也有技巧，应尽量让光滑、面积较
大的面让机械吸附，以增强工件固定的牢固程度，增加安 全性。焊工是一种实行焊接工作的工种，其广泛地运用于 金属器件的连接，损伤器件的修复，裂痕的修补等粗加工。 老师在讲解时主要是强调了焊接的技巧及一些需要注意的 地方，如焊接时发出的弧光很强，对眼睛的损害相当大， 所以操作时一定要用护眼罩，以免强光刺伤眼睛。由于时 间的关系，我们没有自己动手试试。铸造是人类掌握的比 较早的一种金属热加工工艺，它是一种熔炼金属，制造铸 型，并将熔融金属浇入铸型，凝固后获得有一定形状、尺 寸和性能金属零件毛坏的成型方法。老