文档介绍：西北师范大学
硕士学位论文
固原市中小学教师教育技术能力现状、问题及对策研究
姓名:张晓梅
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:杨晓宏
20071101
摘要教育技术作为教育改革的制高点和突破口,深受广大研究者和实践者的重视和关注。为此国家教育部颁布《中小学教师教育技术能力标准孕》,来提高我,促进教师专业能力的发展。本文正是在此背景下,以《标准》为依据,采用文献分析法、调查法、访谈法、座谈法、归纳和演绎法等教育科学研究方法,对固原市中小学教师教育技术能力现状、问题和对策进行了深入的分析和大胆的探索。全文共分五个部分:第一部分为绪论,简要地阐述了论文的选题背景,国内外相关研究现状以及研究的对象、目的和意义,论文研究的思路与方法等。该研究对丰富和发展固原市师资教育理论,促进固原市中小学教师教育技术能力的全员可持续性培养,以及对加强固原市中小学教师教育技术理论能力与应用能力的同步培养有着非常重要的意义。第二部分是对中小学教学人员教育技术能力标准的解读。从意识与态度、知识与能力、应用与创新和社会责任四个方面进行解读。第三部分探讨中小学教师具备教育技术能力的现实意义。可概括为教师具备教育技术能力是推进教育信息化的关键、是教师专业化的体现、是教师开展新课程改革的必然要求、为迸一步接受继续教育奠定基础以及有利于优化教学过程,提高教学质量。第四部分是固原市中小学教师教育技术能力现状及存在的问题。通过初步走访调研、问卷调查、访谈和座谈等方法,对随机选取的所学校教师教育技术能力做了大量的调查研究,总结出该市中小学教师教育技术能力存在的主要问题。第五部分是对策研究。针对发现的问题,提出了七条切实可行的对策,具体为解放思想、转变观念,提高对教育技术能力培养重要性的认识;增强教育信息化意识,加强教师对教育技术能力的学习;加强教育技术的环境建设,满足教学的正常需求;营造教育技术应用氛围,调动教师学习教育技术能力的自觉性;加强城乡学校的互助合作,为培养乡镇教师的教育技术力创造条件;完善培训结构,为全面提高教师教育技术能力奠定基础;加强师范生教育技术能力的培养,为基础教育培养新型教师等几方面,以期对促进固原市中小学教师的教育技术能力有所帮助。第六部分是研究结论,对本文的研究结果做了简要的总结。关键词:固原市中小学教师教育技术能力现状对策
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签名:毯鱼塑导师签名:缸醢日期:趋独创性声明关于论文使用授权的说明筮堕盘:星本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。尘出::筮本人完全了解西北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。签名:日期:C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑
第一部分绪论一、选题背景年月日,国家教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准孕》虺啤侗曜肌。这是,促进教师专业能力发展,制定的我国中小学教师的第一个专业能力标准。《标准》的颁布与实施在我国教师教育领域中是具有里程碑意义的大事,将对我国教师教育的改革与发展产生深远的影响,对促进我国中小学教师教育技术能力的培养也具有十分重要的意义。《标准》分教学人员、管理人员和技术人员三个子标准,分别从“意识与态度”、“知识与技能”、“应用与创新”和“社会责任”四个方面对教师如何利用教育技术提出了全方位的要求和指导。附录部分的“术语与定义”则对《标准》中涉及到的术语、概念给出了规范、统一的定义。以《标准》为依据,教育部师范司于年抡倏5娜ü淌逃ぷ骰嵋樯希启动了实施教师教育技术能力建设计划。确定了“计划”实施分两步走的战略:一是年部分省份赡⒔铡⒑幽稀⒐阄鳌⒑D稀⒅厍臁⑺拇ā⒃颇稀⒛牡个省、自治区、直辖市刃薪爰苹氖缘悖欢谴耆ü魇自治区、直辖市均进入计划的实施。此项计划是为配合基础教育课程改革和农村中小学现代远程教育工程。提高教师教育技术应用能力和水平,促进教师专业化发展而开展的大规模教师培训。计划在—年间,组织全国中小学教师完成不低于学时的教育技术培训。建立中小学教师教育技术能力水平培训和考试认证制度,形成全考试和考试认证体系。年掳洳肌吨行⊙Ы萄嗽初级逃际能力培训大纲》,是进