文档介绍：自动化学科概论徐州师范大学电气学院金鑫莘莘学子的问题进入“自动化”各类专业的每个莘莘学子, 都渴望了解自己所学的专业: (1)自动化专业的性质,它在我国社会主义建设中的作用和地位,自动化技术的当前概貌和它的未来发展; (2)学校将通过哪些途径把自己培养成有什么样素质的自动化技术人才? (3)自己在学校环境里将学到哪些知识,获得哪些技能,培养哪些能力? (4)在大学接受高等教育和在中学接受中等教育有何区别,怎样适应大学的学****生活,怎样最大限度地调动自己的学****潜力,发挥自己学****上的主动性,发展自己的特长和才华,创造性地进行学****第 1章绪论? 课程的目的? 课程的性质? 教与学的方式(工程实例处详解) ? 课程安排 课程的目的——为什么要设这门课?通过本课程学****自动化专业学生能较深入的理解: ?⑴自动化的内涵、外延与定位; ?⑵自动化科学技术的基本原理与核心概念; ?⑶自动化学科的知识体系, ?需要掌握的知识及其相互关系; ?⑷自动化专业的课程体系, ?需要学****的主要课程及其相互关系; ?⑸自动化科学技术、自动化专业?与相关科学技术、专业之间的联系与区别并对现代自动化科学技术有一个大概的了解。教科书定位——主要目的: ?不仅是学生学****自动化专业”的入门书,而且可作为“自动化专业”4年学****期间的参考书。?每当学****每门新课(尤其是主要课程) 时,都能通过本书对所学课程、对该课程与其他课程之间的关系有一个大概的了解。??更进一步,当学生: ①进入专业课学****阶段(三年级),可以(如果可能) 选择选修课时; ②进入毕业设计(四年级),可以(如果可能)选择毕业设计课题时; ③准备报考研究生(三、四年级),选择研究方向时,能从书中获得做出自己的独立的“决策”的依据。 课程的性质——这是一门什么样的课高级科普? ?是:通俗易懂、深入浅出了解基本原理,学****新知识,激发兴趣、爱好。?不完全是:比高级科普深一层次,更强调科学性、系统性。课程的特点——与高级科普的不同点: ?包含的内容广,涉及几十门课难以系统介绍,却需要有系统性高级科普,想进一步了解,看相应的专业书?本门课, 想进一步深入了解, 至少学一半以上专业课才有可能什么是自动化? (a) 手动控制漫画(b) 水温的手动控制和自动控制的示意图?