文档介绍：一年级教案秋天到了
教学目标
，仔细看图，看懂图意。
，知道秋天的一些特征。初步认识自然段。
，学会6个生字。
“秋天”、“一会儿”口头造句。
、流利地朗读课文。背诵课文。
教学重点、难点
，懂得词义。
。
、写字。
“秋天”、“一会儿”练****说话。
教具准备图片，卡片，小黑板。
教学时间三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
(一)继续学****观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。
(二)初步认识自然段。
(三)朗读课文。
二、教学重点、难点
(一)看懂图意。
(二)认识自然段。
三、教学过程
(一)检查复****br/>：天子上下来一大南飞儿人
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(二)学****新课。
，板书课题：看图学文7秋天到了
师述：前面我们学****看图学词句，是通过看图，理解句义、词义。现在我们要开始学****看图学文了。这种类型的课文是由生动的图画和说明图意的短文组成的。我们学****的时候，要做到图文结合，看懂图意，理解课文内容，读懂句子和理解词义。
今天我们学的课题是“秋天到了”。我们一起看到秋天到了，大自然有了哪些变化。
。按由下到上的顺序观察图画。(出示图画)
(1)看看地上有些什么?(小草，黄叶)
①地上的黄叶是从什么地方来的?(从树上飘落下来的)
②叶子为什么会从树上飘落下来?(秋天到了，树叶变黄了，就从树上飘落下来)
师述：天气凉了，树木为了保持自己身体里的水分养分，度过寒冷的冬天，就把叶子脱落下来了。
(2)看看天空怎么样了?
(3)天上有什么?(天上有一群大雁排成一字往南飞)
(4)谁能看图说说秋天到了，大自然有些什么变化?
①自己练****同桌说。
②指名说。(三四个)大家评议。有不完整的地方教师给以补充。
。
(1)认识自然段。
师述：一篇课文往往是由几自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。
现在我们找找这篇课文有几个自然段。你是怎样找到的?
(2)初读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词、断句。
①学生借助汉语拼音读准字音。
②分自然段练****朗读。
，看看这个自然段表述的图画上的哪一部分。(学生带着问题，看图自己练读。指名读)
。(同前)
(3)指名读全课。(2～3人)
(4)指导学生在自然段前标出序号。教师检查，订正。
第二课时
一、教学目标
(一)图文结合，从图入手，朗读课文，理解课文内容，知道秋天的一些特征。
(二)读懂每句话，用“秋天”、“一会儿”练****口头造句。
(三)朗读课文。初步背诵课文。
二、教学重点、难点
(一)理解课文内容。
(二)学****用“秋天”、“一会儿”口头造句。
(三)背诵课文。
三、教学过程
(一)图文结合，理解课文内容。
。问：这篇课文有几个自然段?课文里哪些地方讲秋天到了?
，教师范读后提问。
(1)第1自然段由几句话组成的?每句话讲了什么?(读第1自然段课文，思考问题)自己练****指名回答问题。(1～2人)板书：天气凉了树叶黄了落下来
(2)“一片片叶子”和“一片叶”有什么不同?(很多片，一片)
(3)说“一片叶子”落下来行不行?为什么?
(4)树叶从哪儿落下来?
(5)说说这个自然段介绍了秋天的哪些特征?(天气凉了，树叶黄了，落下来了)
(6)谁能读出这几个特征来?
师述：这个自然段一共三句话。先说天气凉了，接着讲由于天气凉了，“树叶黄了”最后讲由于树叶黄了，所以“一片片叶子从树上落下来”。三句话之间联系得很紧密。(7)我们练****背背这个自然段。
①读时想：有几句话?每句话讲些什么?这几句话是怎样联系起来的?边读边思考这几个问题，背书就容易了。
②自己练读。
③指名试背。评议以表扬为主。
。
(1)看图读第2自然段，说说这个自然段描写的是图画的哪一部分。
(2)这段话共有几句话?
(3)读第1句话，讲讲“那么”在这里是什么意思?(表示程度深，也就是特别的意思)
板书：天空蓝高
①读出天特别蓝，特别高的意思，读第1句。(学生自练，指名读)
②天空又蓝又高，也是秋天的特征之一。
(4)读第2句，间：这句讲什么?
①大雁南飞与秋天有什么关系呢?(大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，