文档介绍：青岛版四年级科学上册教学计划
一、 全册教材分析
本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题 引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念，围 绕让学生进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”的目 标，注重科学、技术与社会的融合，以学生生活经验引领下的内 容综合化，建构了《我们吃什么》、《水里有什么》、《植物的 生活》、《空气和水的力》、《热的传递》、《研究与实践》六 个单元，共24个课题，32课时。
二、 教学目标
1、认识食物的主要种类，了解人类需要哪些营养；知道人们 需要的营养物质大致包含在哪些食物中，懂得营养合理全面的重 要性；知道如何做到合理饮食，养成良好的饮食卫生****惯，会从 合理、全面饮食方面考虑设计食谱等探究活动，可以养成良好的 饮食****惯，并深入探究人类生命活动中一些有意义的问题，从而 使学生对生命的本质上升到新的高度。
2以水为研究对象，让学生经历探究过程，认识水对其他物 质的作用，引领学生进一步提高科学探究能力，使他们逐步养成 关心科学、认识科学、主动探究科学的良好****惯，从而促进科学 素养的形成与发展你。
&研究植物各种器官的作用，使学生感受植物世界的丰富多 彩，借助学生也有的生活经验，让学生亲近自然、亲历探究的过
程。
4能列举一些生活中常见的力，如压缩空气的弹力、反冲力、 大气压力、水力等；知道空气是可以被压缩的，同体积的热空气 比冷空气轻性质，了解人类对空气和水的力的利用。乐于用学到 的科学知识改善生活；乐于试用日常生活中的科技产品，关心与 科学有关的社会问题。
%知道热总是从高温物体转向低温物体；知道液体和气体主 要靠对流传递热，了解热对流的应用；了解保暖和散热材料的性 质和用途；认识不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同；知道太 阳能热水器吸收利用太阳能的特点；了解人类对太阳能的利用。 想知道、爱提问，喜欢大胆设想，愿意合作与交流，知道科学是 不断发展的。
6引导学生尝试自主运用已经掌握的探究方法和科学知识, 通过调查研究，揭示生活中的现象，发现科技产品对人类生活的 影响；培养与人合作、交往的胆量与能力；增强自主进行科学探 究的能力；培养学生的创新精神和实践能力。
三、重点、难点
1、水能溶解物质。能用学到的知识改善生活。
么常用的传热和隔热的方法。
&制作小火箭，培养动手