初中思想品德课教学情境设计初探-论文.pdf

文档介绍：．． 必斛瀚 教育教学
初 中思想品德课教学情境设计初探
余 黎 明
江 苏 省涟 水 县 红 日中学 江 苏 涟 水
【摘 要】随着新课 改不断深入 ，传统灌输式 的教 学模式不再满足新课改 的要 求，在现代课 堂教 学中，新 的教 学模式正被广泛的使用
和推广 ，其 中情 景式教 学体现 出 了对学生的尊重与信 任 ，教 学情境 已经起 到 了重要 作用 ，有 力地激发 了学生的学****兴趣 ，有效地调
动 了学 生 的 积极 性 。
【关键词 】思想政 治课 ；情境设计 ；学****兴趣 ；实践运用
【中图分类号 】． 【文献标识码】 【文章编号】— —一
一
、 教学情境设计在初 中思想品德课 的作 用 到潜 移 默 化 的 效 果 。
不 同 阶 段 的 学 生 的 学********惯 和 认 知 能 力 有 所 不 同 ．初 中 生 再 次 ，情 境 教 学 设 计 应 该 具 有 目的性 。教 师 在 设 计 教 学 设
正 处 于 青 春 期 ，他们 的 心 理 变 化 大 ．情 绪 也 不 稳 定 ．容 易 急 躁 且 计 的过 程 中要 尽量 避 免 形 式 化 ，不 要 一 味 的借 助 于多 媒 体 和现
容 易产 生矛 盾 。其 中部 分 学 生 有 着较 强 的逆 反 心 理 。我 国新课 代资源 ，而要充分挖掘现有条件 ，形式不能太单 一 ，不能简单套
标 明 确 指 出 初 中 思 想 品 德 课 的教 学 目标 是 加 强 初 中生 的 思 想 用 别 人 的 教 学 模 板 ，因 为 每 个 班 级 的 学 情 不 一 样 ．所 以 教 师 在
品德教育 。帮助他们