文档介绍：关于农村留守儿童问题的调查与建议
近年来，随着经济社会的持续发展，越来越多的农村 剩余劳动力外出务工，一大批未成年的孩子被留在家里， 在农村出现了一个新的特殊儿童群体一一留守儿童，且这 个群体的人数正在不断扩大，成为一种比较普遍的社会现 象。据统计，，农村留守 儿童约有4-5万人，农村留守儿童约占儿童总数的20%, 据抽样调查，%0由于正常 家庭教育的缺失，留守儿童身心发展尤其是品德' 心理健 康成长方面存在的问题正日益凸显，亟待引起政府有关方 面的高度重视。
一'存在的主要问题
1、 留守儿童的学习普遍较差。父母外出，由于缺乏有 效的家庭教育这个重要环节，留守儿童对学习缺乏热情， 进取性' 自觉性不强，作业不能按时完成，应付了事，学 习成绩普遍较差。调查显示，留守儿童中学习成绩优秀的 不到20%, 80%以上学习成绩中等或偏下，有的主课只有30 分一40分，有的逃学、厌学，上课纪律性差，有的上课时 间溜出学校上网，学习成绩较差比例之大令人担忧。
2、 留守儿童的行为习惯较差。大多数留守儿童自我控 制能力不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服、
挑食挑穿' 乱花钱；有的留守儿童行为习惯较差，在家里 不听代养人教导，顶撞祖辈\我行我素，在学校不遵守规 章制度，不服管理，说谎骗人，小偷小摸，成为了
“问题儿童”。
3、 留守儿童心理出现偏差。留守儿童大多年龄在1 —
1 5岁之间，正是情感' 品德、性格形成和发展的关键时期, 有的出生几个月或一周岁后，父母就外出务工，长期与父 母分离，使他们生理和心理上的需要得不到满足，缺乏父 母的关爱，亲情失落，产生孤独感，心理失衡。我们对410 名学生问卷调查显示：留守儿童十分想念父母的占80%,有 50. 7%的留守儿童父母每年回来1次，%的留守儿童父 母几年回来1次，20%的留守儿童很少与父母电话联系。留 守儿童有的情绪消极，表现出性格内向、失落自卑、自私 冷漠、脆弱孤僻或焦虑' 任性' 暴躁，有的出现逆反心理' 怨恨情绪。
4、 监护管理不够强。对410名留守儿童调查发现，留 守儿童托付爷爷奶奶' %；拖付亲朋 %；有7 .1%的留守儿童没有监护人，独 自一人生活。留守儿童的监护人不管是祖辈还是亲朋好友, 在他们眼里，认为孩子的父母不在身边，不能对他们要求 太严格。只要孩子能有饭吃，身体健康不生病，安全不出
事就尽到了责任，隔代的祖辈对孩子过于溺爱，物质上尽 量满足孩子的需求。
5、监护人自身素质偏低。由于监护人大多数是老年 人，年纪较大，文化层次不高，有的是文盲或半文盲，他 们不知道从心理上关心孩子' 照顾孩子，不能在学习上给 予帮助和指导，在教育态度' 教育方法上还是老一套，与 孩子交流沟通上存在困难。
二' 产生的主要原因
1、 家庭教育意识淡薄。家庭教育是伴随孩子的终身教 育，家庭教育直接影响孩子行为'心理健康' 人格与智力 发展。特别是0—6岁是人生行为习惯、性格形成的关键期, 在这个时期父母外出务工，由于收入普遍不高，居无定所 难以将子女带在身边，错过对孩子教育的黄金期，对孩子 影响极大；有的父母平时与子女缺少沟通，疏于管教，造 成亲情淡漠，