文档介绍：读《高效课堂 22 条》心得体会读《高效课堂 22 条》心得体会读《高效课堂 22 条》心得体会读《高效课堂 22条》心得体会司寨乡李绍兴《高效课堂 22条》是李炳亭先生的着作。这本书,内容详实,论证有力,拿到手后,我一口气读完。下面是我的一些感受。读了这本书, 感受颇多。别的不说, 就是封面的题的这本书的主旨就特别好。知识的超市, 生命的狂欢。学校就是学****增长知识的地方, 可是超市的概念我觉得提的恰当而准确。首先你进超市没有压力, 看着琳琅满目的商品只会让你高兴, 有购买的欲望。这就是说我们要在平时上课时给同学们提供一个民主宽松和谐的学****氛围, 从而让学生有学****的兴趣和环境。再说超市,你去都有一定的目的,缺什么买什么,什么是必须的,当紧的, 什么可以以后再买, 心里都有数, 再就是自己知道要买哪一类哪个牌子, 哪个价格区域, 花色形状等等, 做到有的放矢, 各取所需。这就好比我们在在平时要知道学生的兴趣爱好和特长, 也要了解学生的知识基础,从而做到孔子说的“有教无类”,“因才施教”。你讲的知识她听不懂, 消化吸收不了, 不就像是要她买买不起, 或者买了却用不着的东西吗, 浪费了时间, 消耗了精力, 降低了兴趣, 得不到应有的效果, 更别说高效课堂了。再说超市, 你去超市买东西得会使用里面的电子向导, 得不知道的问服务员, 这样才能直奔目的。还要学会比较挑选, 砍价还价, 这样东西才会买的趁心。知识的超市这句话告诉我们课堂要达到高效, 就必须了解学生的知识基础, 了解学生的接受能力, 和哪些是学生感兴趣的东西, 真正的做到知己知彼, 还要教给他们一定的学****方法, 才能让学生得到应有的提高, 才能实现课堂的高效。再说第二条,生命的狂欢。狂欢就是发自内心的纵情欢乐。现在的学生压力大, 学****任务重, 很多学生都厌学, 不做作业, 抄作业, 更有逃学的。某一天老师说明天不上, 放假一天, 学生哇的一声, 又是叫, 又是鼓掌, 那叫兴奋。高中大学