文档介绍：高职院校环境工程技术专业课程设置探讨
　　摘要：根据湖南环境生物职业技术学院自身发展特点和环境工程技术专业在本校的发展、教育部门的要求等，从对学生职业素质的培养和满足职业岗位（群）标准要求方面探讨了环境工程技术专业的课程设置。
　　关键词：环境工程技术；课程；高职院校
　　中图分类号：文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）24-0219-02
　　一、根据专业培养目标建设课程体系
　　本校本专业的培养目标：通过环境工程技术专业学****达到德智体美劳全面发展的具有社会主义核心价值观念、现代环保行业优秀文化理念、良好职业道德素质，具备废水、废气、固体废物和噪声等污染防治技术知识，掌握环境监测、环保工程基本设计、环保设备运营与维护、环境影响评价、清洁生产评估等能力，能在环保行业（企事业单位等）胜任环境监测与分析、环保工程施工与运营、环境咨询服务岗位工作的技术技能型人才。
　　根据本校本专业的培养目标，课程体系设置有以下特点：设置培养学生的职业素质的基础课程――全校范围的公共基础课程；根据确定的环保行业职业岗位（群）的职业标准设置专业课程，形成以职业能力为主线，专业基础能力、专业岗位能力、岗位拓展能力层层递进的专业课程体系。专业基础能力课程为各环保行业就业岗位的基本能力，具有环保行业职业岗位的共性；核心能力课程突出各职业岗位特点，形成专业特色；拓展能力课程把握环保行业发展趋势。
　　二、理论课程的设置
　　（一）以职业素质培养为目的的公共基础课程
　　公共基础课程主要有：基本技能课程、德育类课程、人文素质拓展课程、大学体育、就业与择业。主要是为了培养学生具有以下职业素质：遵守国家法律法规，践行社会主义核心价值观；必备环保行业的社会公益责任、以人为本、为客户服务、诚实守信、无私奉献、恪尽职守的敬业精神和团队精神；具有一定的人文素质和科学素养；具有一定的创新精神和创业能力；拥有良好的心理素质和身体素质。
　　（二）满足职业岗位（群）标准要求的专业课程
　　通过对环保企业事业单位的调研，确定环保行业职业岗位（群），根据环保行业职业岗位（群）能力要求，参照国家环保行业职业标准设置课程（见表1）。
　　专业基础能力课程包括：环境学导论、环境生态学、环境化学、环境统计学、环境微生物、环境工程CAD制图、环境工程原理、环境土建工程、分析化学、仪器分析等；专业核心能力课程包括：环境监测、环境影响评价、大气污染控制工程、水污染控制工程、物理污染控制工程、固体废弃物处理与处置、清洁生产审核、环境管理与法规。主要培养学生具体有以下能力：掌握本专业必备的基本文化技能和素质应用能力；掌握必备的仪器使用与维护、环境工程CAD制图、环境统计、数据处理与分析等专业基础技能；掌握必备的环境监测与分析、环保工程施工与运营、环境影响评价、清洁生产评估等专业技能；了解本专业相近的技能。
　　三、实践课程的设置
　　。分析化学、仪器分析、环境监测、环境微生物、水污染控制工程、大气污染控制工程、物理污染控制工程等课程中都开设了实验课程，课程开设的地点主要在校内的水污染控制工程实训室、大气环境监测实训室、化学分析实验室等，要求学生每人都必须能够独立完成课堂实验内容。
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