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　　5、伤仲永
　　一、1、lìmǐn chèn zhòng yìyè
　　2、(1)属于(2)曾经(3)聚，团结(4)完成(5)同县的人(6)求取(7)四处造访(8)通达智慧(9)承受10以此为有利可图
　　3、“扳”通“攀”，牵，引。4、C 5、1临川先生文集哀伤，叹息2介甫半山王荆公临川先生政治思想文学唐宋八大家
　　二、一6、方仲永的籍贯身份姓名家世 7、对“未尝识书具”、“不使学”的必须铺垫查对方仲永天资过人的有力衬托。
　　8、生动地写出了方仲永索求书具的情态。 9、日扳仲永环谒于邑人。
　　10、“伤”是“哀伤，叹息”。仲永五岁时“作诗立就”“邑人奇之”，十二三时“令作诗，不能称前时所闻”，二十左右时，“泯然众人矣”。
　　11、父利其然也，日扳仲永环谒邑人，不使学。
　　12、单有先天的聪慧是不够的。先天的聪慧是好事，不过，假如没有后天的努力，那也不会有什么成就；若果因为聪慧而骄傲起来，也会被聪慧耽搁了。因此，不论先天聪慧是否，全部应该加倍努力。 P17 父亲送我一幅画
　　13、(1rú 2luán 3jiù 4gū
　　14、离别之苦。
　　15、人生的驿站。第一个站台是指人生的起点,第二个是指人生的不一样阶段的目标,或目标地!
　　16、不矛盾，父亲的话是从把握命运，做生活的强者来说的；以后边却是从亲情的角度说的。
　　17、靠自己的拼搏去掌握自己的命运。
　　18、是相关离其余语句即可。例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
　　P7 母亲的诗
　　“我”克服困难去上学；母亲激励“我”正确对待人生的挫折，努力去发明成功。
　　11．第一件事：母亲教育“我”用欣赏眼光的去看待困难。第二件事：母亲教育“我”正确对待眼前的困难，把困难看成机遇。
　　12．母亲随口说出的话语言朴实，却给我极大的教育和激励，因此在我看来，母亲的话就像