文档介绍：大班绘本阅读活动
《两棵树》
教材来源:大班幼儿喜欢交朋友,愿意和朋友一起玩,但是他们也常常闹矛盾,但过一会儿就没事了。孩子间的这种淳朴的感情,是多么的难能可贵。绘本《两棵树》是一个纯美温馨的小故事,它用诗意的语言叙述着两棵树的相守,为孩子们讲述了友爱与梦想,让幼儿学会感受友谊的珍贵。为此特意设计了幼儿园大班教案,让幼儿从故事中真正理解“什么是友谊”。
分析教材:我选择《两棵树》的原因是:故事浅显易懂,通过画面能容易感受到开心,伤心的情感,有利于幼儿结合自己的生活经验,进行大胆的假设、猜想。从而促进幼儿的语言表达能力。为此教材符合《纲要》中选择的三项内容的原则。
目的:活动目标的制定是遵循《纲要》中提出的:发展幼儿语言的关键是“创设一个让幼儿敢说想说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境”以及“要鼓励幼儿大胆、清楚、表达自己的感受与想法”的这一要求,我从认知、技能、情感三方面提出本次活动的目标:1欣赏绘本内容,理解两棵树快乐游戏——离别——重逢的过程2幼儿能自助观察画面,大胆猜测、表达本情节内容。3感受两棵树的离别与重逢,懂得正确对待身边的好朋友,珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
重点和难点:在这里,我把第一个目标定为活动的难点,第二个目标定为活动的重点。大班的孩子虽然观察能力比较强,但是自主的观察画面并能对画面进行讲述还是有点难度的,所以把第一个目标作为难点,只有理解了绘本的内容才能知道友谊的意义,所以把第二个目标定为重点。
活动准备:
材料准备:幻灯片
经验准备:幼儿在生活中有与好朋友吵架和好的经验
活动目标:
1、幼儿能自主观察画面,理解两棵树快乐游戏—离别——、表述绘本情节内容。
2、感受两棵树的离别与重逢时的心情,体验与朋友游戏的快乐,学会珍惜与好朋友在一起的美好时光,珍惜友谊。
活动准备:
幻灯片《两棵树》
活动过程:
一、活动导入
师:老师今天给你们带来了一个故事,我们一起来看一看故事的主角是谁?
教师出示P1图书的封面读取简单信息。
师:请小朋友仔细观察,两棵树的关系是怎么样的?他们的心情如何?你是从哪里看出来的?
师:我们一起来看一看两棵树发生了什么有趣的事情。
二、结合幻灯片,利用观察讲述法,边欣赏边理解绘本内容,初步感受两棵树的离别与重逢。
1、教师直接讲述P2图片内容
师:有两棵树,他们是好朋友。一棵树长得高,一棵树长得矮。不过小树正在努力地长高。
2、以提问的方式引出下部分内容P3-P6
师:既然他们是好朋友,那他们一定会一起做很多很多有趣的事情。他们到底做了哪些有趣的事情?
3、幼儿分别观察图片P3、P4、P5、P6并尝试讲述图片内容。
师:你看到了些什么?和别人不一样的哦。是吗?我们一起来听一听。
4、老师讲述图片内容
师:春天,他们比赛谁的叶子长得多、长得绿;
还比赛谁的花开得更美丽;
冬天,他们比赛谁的枝头雪花落得多;
在这些比赛里有时大树赢了,有时小树赢了,有时他们还互不想让的争吵起来。
师:你们看他们争吵了之后心情如何呢?
5、迁移经验,幼儿回顾自己和好朋友之间发生的故事。
师:你和你的好朋友之间有发生过这样的事情吗?最后你们怎么样了?
师:两棵树虽然常常争吵,可是他们的争吵是快乐的,他们在一起很幸福,他们的友谊也