文档介绍：写作《学写 读后感》教学 设计
知识与技能
认真理解原文，把握要 领，写出自己的感受。
过程与方法
在朗读中获取感受，在写作中具体、深化感受。
情感、态度与价值观
培养边读边 思考的 习惯，从有益的 书籍中获得启迪。
重点、难点
学习读后感的一般写法， 结合实际表达自己的 观点。
课时 1 课时
一、新课导入
一篇诗文或一本著作 ( 也包括一部影 视作品 ) ，我们读过 ( 或看过 )之后， 总会有些触 动，或得到一些启 发，把这些写下来，就是 读 (观 ) 后感。如果我 们能坚持写读后感，既可以加
深对原作的理解，也可以提高写作能力。
二、认知读后感
读后感作文，是指看了某篇文章或某部作品后，根据自己的感想所写的文章
看了某部影片或 戏剧后所写的感想，叫 “观后感 ”，与 “读后感 ”的性质相同 ) 。
( 如果是
读后感作文属于 议论文的范畴，但又不同于一般的
议论文。
一般议论文，要求 观点明确， 论据典型， 论证严 密 ;而读后感最突出的特点是 “读”和“感”的 紧密结合。 “感”是重点。 “读”，指 读了何人、何文，文中有何事、何 观点 ; “感”，是指读后有何感受。 “读 ”是“感 ”的基 础， “感 ”是 “读 ”的升 华。
三、学写 读后感
如何写出一篇 优秀的读后感文章来：
理解原文抓要 领。要想 “读”后生 “感”，不 仅要读懂原文，而且要能 够理解原文的精神实质，抓准文章的要 领。 这样才能领悟其中的道理，从而引 发出自己的感想。
(2) 突出重点 谈感受。 读的内容往往是丰富的，涉及的 问题较 多，读后的感受和启示也是多方面的。而 读后感则应当围绕某一中心有重点地来写，要在思考、分析的基 础上，选择感受最深、最有启 发
教育
意义、确有独到 见解的内容来写。要突出重点，切忌面面俱到、中心模糊或内容空泛。
联系实际深开掘。写 读后感受必 须结合自己的生活 经历来谈，要把所 读的内容与自己在生活中体会 较深的有典型意 义的人和事有机 结合起来，要尽可能使感想有一定的 针对性和深刻的 现实意义。
根据以上要求， 读后感的一般写法可概括 为四个字：
引，概括地引述原文 观点或具体文字的内容。
议，以所引内容 为基点生 发展开， 发表议论。
联，在所引原文的基 础上联系个人生活 实际或现实生活中相关的 现象或问题。
结，提出看法，小 结全文。
当然，任何文章的写法都不 应该受某种框框的局限，以上所 讲的写法只是 给同学们提供一个参考的内容和思路。具体写起来 应灵活掌握。
根据以往 经验，最常 见的毛病有四点：
大量引述原文。 读后感， 顾名思义，主要是写 “感”，引述是 为写 “感”服 务的，但有些同学偏偏忘 记了这一条，本末倒置，大量抄 录或复述原文， 结果犯了以 “引”代“感 ”、代