文档介绍：“概论课社会实践”
▲社会实践活动的目的:
（1）了解社会经济改革和发展的最新动态。
（2）关注社会改革与发展各个方面面临的重大问题
（3）丰富当代马克思主义理论的学习内容，提高理
论联系实际的能力.
（4）掌握社会调查的方法,学习调查报告的撰写,增
强与人合作的能力.
请根据以下方向自拟题目：
1. 城镇居民民生问题的新情况新问题的调查(自设问卷)。
2. 新农村建设中新情况新问题调查研究(自设问卷)。
本期专题调研:
我国学前教育发展状况的社会调查(自拟题目)
(附调查问卷表作参考).
(对学前教育有了解有兴趣的同学或亲友中有学龄前儿童的可选)
要求:
1. 依据以上方向确定自己的调研题目.
: 实地观察\走访相关人员\问卷调查\座谈会等形式.
：问卷调查法。
（见后）：
“概论课社会实践”
1、要求：根据内容设计相应的问卷调查表取得数据.
2、方法：每人完成调查问卷2—4份
（多者不限，但要保证问卷的有效性与可信性）
3、调查对象：每人的亲属及朋友等.
“概论课社会实践”
要求：
1、一个组内的问卷要考虑性别、年龄、教育
程度和不同的职业、收入水平，以使调查的
内容更具代表性。需要组内人员合理的组合。
2、一份调查报告中要说明组内人员的分工：
谁主笔、谁修改、谁设计问卷、谁交几份问
卷、问卷的取得方式等详细内容。
3、调查报告后要附所填问卷调查表的原件。
(见附件)
(报告格式见样本)
“概论课社会实践”
４. 调查报告的内容:
第一、调查数据的总体状况(包括样本的数量、构
成、数据的取得方式、数据的统计方式等）
第二、根据统计数据得出明确的统计结论。
第三、对统计结论的原因解释。
第四、提出你自己的解决措施。
第五、调研的真实感想。
“概论课社会实践”
５. 社会实践活动的要求:
（1）写作字数要求在3000字左右。可以单独进行，也可以2-6人一组进行，不能超过6人。组内人员要有明确的分工。
(2) 凡是从网上下栽的资料，视为不及格；调查报告须有具体的调查方式和实施办法及对调查资料的处理方式。
(3) 交作业时间：下学期开学第一周内收齐，由各班学习委员于开学第一周星期五下午3：40_4:00交D1232教员休息室。
具体要求:
1．2－5人一组，由组长总体策划，分工
协作。
2. 依据题目了解相关的概念和收集相关的
研究文献(CNKI期刊网)
3．先讨论设计好调查问卷或访谈提纲。
4．寒假组织调查，利用访亲拜友的机会,要真
实可信。
5．寒假期间回收有效问卷，分工统计数据。
6．分析讨论数据，并撰写调查报告。
7．交调查报告时，附原始调查问卷表。
学生调查研究的过程，就是一个不断求新的过程，
力争在以下方面实现创新：
查阅时，力求寻找新资料；
调查中，力争发现新问题；
分析时，力图捕捉新认识；
综合时，力争得出新观点；
论证时，力图导出新结论；
制作时，力争构建新模型；
建议时，力求提出新措施；
展示时，力图展示新成果。
“概论课社会实践”
上届同学的调研感受：
电气6班的程红杰同学在调研报告中写道：“烈日如火，但我们参加问卷调查的热情不减。我认为这主要是因为问卷调查表的题目出得好，它涉及到了广大群众目前最关心的经济生活问题，此时全国人民正在团结一致搞建设，集中精神谋发展，这充分证明党的以经济建设为中心的基本方针顺应民意，深入人心。”
电气8班的房阳等10小组在调查报告中写道：“这次调查让我们进一步认识了社会，体验了不同的人生，检验了平日所学，锻炼了我们人际交流沟通的能力，为尽快融入社会打下了基础。认识至此，我们明白了老师的用心良苦，向老师致以衷心的感谢”。