文档介绍：团匾蟊圆
文化 “是一 个复 杂 的整 体 ，它 在课 堂 教学 中师 生双 方对 某 一具体 格 、个性 化 的行****惯等 。 由于
包括 知识 、信 仰 、艺 术 、道 德 、法 教 学 内容 的认知 、情 感 、理 念 、价 目前 的公 开课 、优质 课是 经过 团队
律 、风俗 ，以及作 为社 会成 员 的人 值 观念 ，以及这 些要 素 的呈现 方式 打磨的 ，这样的课堂往往还代表了
所具有 的其他一切 能力和****惯 。”Ⅲ 如 教 学 内容 、方法 、手段 、策略 一 个群体 对 课堂教 学 改革涉 及 的基
在 文化 的子 系统 里 ，课 堂 文化 是指 等 和 活 动 状 态 如 教 与 学 的 风 本 问题的观点和看法 。嘲
面发 展 的评 价体 系 、建 立 促进 教师 择灵 活 的评 价方法 ，重点关 注学生 的 学过 程达 到 更优化 。开展 “小 课题
不 断提 高 的评 价体 系 、建 立促 进课 创 新精 神和 解 决实 际 问题 的能力 。 研 究” 是教 师 反思 自己教 育教 学方
程 不断发 展 的评价 体 系 。由此 可 以 用评 价来 引导课 堂教学 ，引导学生 的 式 的策略 ，教师在 解 决这 些实 际 问
看出 ，新课程提倡发展性评价观。 学****体现评价的过程性 。 题 的过程 中已经对 自己 的教学 行 为
为 了建 立促 进 学生 全面 发 展 的 五 、培养主动的教 学反思****惯 进行 了理 性 的分析 和 系统 的梳 理 。
评价 体 系 ，我们按 照 国家基 础 教育 新课 程 改 革不 仅改 变 了学 生 的 教师 参 与科研 的过程 是教 师不 断解
课程 改 革 中所 提倡 的 “创建 和 使用 学****活 动 ，对教 师 的教学 行 为也提 决 问题 的过程 ，也是 自我 提升 的有
学 生成长