文档介绍：第一部分化学学科知识运用
第一章初中化学课程容及分析
1、《义务教育化学课程标准 2011年版》包含前言、课程目标、课程容和实施建议。
2、课程容：包含5个一级主题，19个二级主题
前言：课程性质、课程理念、课程设计思路
课程目标：知识技能、过程与方法（既是目的又是手段）、情感态度与价值
3、5个一级主题：科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展
4、完成基础的学生实验：1、粗盐的提纯 2、实验室制取氧气 3、酸碱化学性质 4、实验室制取二氧化碳 5、铁、红磷镁条等在氧气中燃烧6、一定质量分数***化钠溶液的配制7、溶液酸碱性的检验
5、科学探究涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行试验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流
6、义务教学化学教科书编写的特点：容组织上体现了三序结合（逻辑顺序、学生认识顺序、学生心理发展顺序）
第三章初中化学教学知识
1改革化学评价方式的单一性，激发学生创新意识
首先，要使学生从被动接受评价转向主动参与评价。其次，注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价中心的转移。
2化学教学方法
（1）讲授法：优点在较短时间，向学生传授大量的知识；其最大缺点主动性不能很好发挥
（2）谈话法：教师通过预先设计的一系列有联系的问题，启发引导学生，以师生对话的方式围绕问题展开讨论，从而完成教学任务的一种方法。谈话法通常用于比较容易的容。 
（3）讨论法：在教师组织引导下，学生围绕课题相互讨论共同得出全面、正确的结论实现教学目标的一种集体教学方法。使用讨论法要注意问题难易适中，富于思考性和争议性。教师要随时诱导，并做好讲评。 
（4）演示和展示：教师做实验表演或表实物模型等直观的教具，组织学生观察，认识事物，获得有关知识，技能的一种教学方法。 
（5）实验法：在教师的指导下，学生亲自动手实验方法。 
（6）练****法：组织学生在获得有关知识的基础上进行操作性学****实践活动的方法。练****一般有：口头练****书面练****板演、实验操作。 
（7）探究法
3化学教学活动的基本环节
教学设计、课堂教学、作业布置与反馈、课外活动、教学评价
4、初中化学基本原理：物质结构理论、质量守恒定律、元素周期表、溶液理论、电化学基础
5初中化学基本概念和基本原理教学方法：遵循认识规律，运用直观手段；加强联系对比，注意分段要求；注意逻辑推理，重视科学论证；密切联系实际，重视实践运用。
6化学元素化合物知识教学方法：
（1）充分运用直观手段，强化形象思维
（2）充分发挥基础理论指导作用，掌握基本规律
（3）抓住典型物质，到达触类旁通
（4）抓住物质主线，紧密联系实际
（5）抓住知识间在联系，形成知识网络
7什么是科学探究
提出问题-查阅资料-猜想假设-设计方案-实验验证-观察记录-分析结论-反思评价
提出问题-猜想假设-制定计划-进行试验-收集证据-解释与结论-反思与评价-表达与交流
第二部分化学教学设计
第一章初中化学教学设计
1课程目标中行为动词解析
认识性学****目标
动词
水平层次
知道、记住、说出、列举、
了解
认识、了解、看懂、识别
理解
理解、解释、说明、区分、判断
应用
技能性学****目标
模仿操作、初步学****