文档介绍：二年级美术下册教学计划二年级学生现状分析: 二年级有 27 名学生,经过三个学期的学****学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的个性,在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具,运用不同的表现方式,大胆动脑、动手,体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱记责任感,发挥创造美好生活的能力。本册知识系统和结构。、、、。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。三、教学目的和教学重点、教学难点。目的: 教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式,看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰,体验形、色创作的艺术魅力,以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣,丰富学生的视觉、触觉和审美经验,启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。四、教学措施: a)遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味。 b)重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学****环境。 c) 加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。 d)采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。 e) 改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价, 充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学****兴趣。教学进度: 第一周: 2课时通读课本常规练****2课时 1、纸片插接第二周: 2课时 2、点、线、面 2课时 3、重叠的形状第三周: 1课时 4、鲜艳的包装纸第四周: 2课时 5、五味瓶 1课时 6、得奖了第五周: 2课时 7、孔雀翩翩 1课时 8、叶子上的小“血管” 1课时手工课第六周: 1课时 9、漂亮的花边 1课时 10、奇妙的脚印 2课时 11、蔬果变变第十一周: 2课时 12、小鸟的家 2课时 13、故事画第十二周: 1课时 14、我们班级的标志 1课时 15、变了样 2课时 16、我心中的老师第十三周: 2课时 17、会爬的玩具 1课时 18、电脑美术 1课时 19、娃娃家第十四周: 1课时 20、认识图形标志 3课时折纸第十五周: 复****知识期末考试第 1课纸片插接教学目的: 1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。教学重点:插接图形的造型设计。教学难点:插接技巧的了解与掌握(插接方法与摆设形状) 教学工具:彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。教学过程: 一、授课 1、制作方法对比导入——点出课题师言:小朋友们,我们在上几个学期的美术课中,上过很多的手工课,学到了许多新的制作方法。(请几个学生讲讲学过什么样的方法:粘、剪、卷……)。教师指出今天我们要学****新的制作方法——插接(纸片插接)。 2、欣赏、对比,发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。(***牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。) 3、观察范作: 师问:观察作品并告诉老师哪些比较好看,为什么? 生答:纸片的图形十分漂亮,颜色丰富,搭配和谐。 4、教师边示范制作,边讲解: 示范: 1、剪一个口:剪刀垂直卡纸,剪开卡纸长度的三分之一 2 、剪两个或多个口:把所要剪的卡纸重叠,剪刀垂直卡纸,剪开卡纸长度的三分之一注意: 1、剪开的线要直,这样叠起来才不会歪歪斜斜 2、底座要前后左右插接多张卡纸,否则底座太轻,无法承受上面的重量刚才我们经过观察,已经发现了这课要学****的内容——纸片插接制作的一些要点, 现在老师把具体的制作步骤示范,让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。( 1)设计纸片造型(由于时间较久,也可用简单方形代替,) ( 2)剪。( 3)研究插接方法(提醒学生先由设计作品的底座) ( 4)插接。提醒学生插接的底座一定要牢固,可选择井字格形结构。(鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。)若想插接得越高,底座建议做大些。 5、让学生先讨论,并分组动手先制作插接底座。 6、看看谁的底座最牢固,并把这个新发现方法介绍给大家。二、布置作业: 1、学生可自行分组制作。 2、要求色彩搭配合理,插接牢固。 3、学生完成作业,教师巡视辅导,发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。三