文档介绍：2017年高中历史课程标准及核心素养
解读
编辑课件
，突出课程的多样性、选择性。
。
。
高中课标修订重点解决
编辑课件
编辑课件
一、核心素养提出的背景
1、国际因素
知识经济
世界趋势
编辑课件
五大支柱
具体指标
学会求知
学会学****注意力、记忆力、思考力
学会做事
职业技能、社会行为、团队合作、创新进取、冒险精神
学会共处
认识自己的能力、认识他人的能力、同理心、实现共同目标的能力
学会发展
促进自我的精神、丰富的人格特质、多样化表达能力、责任承诺
学会改变
接受改变、适应改变、主动改变、引领改变
蕴含了对学生核心素养的培养与发展
编辑课件
一、核心素养提出的背景
1、国际因素
知识经济
世界趋势
核心素养是21世纪的新的人才培养质量观，是21世纪的人才培养标准。
世界共同追求的核心素养即协作、交往、批判性思维与创造性。
编辑课件
一、核心素养提出的背景
2、国内因素
人力资源强国
社会主义核心价值观
教育部相关文件
编辑课件
一、核心素养提出的背景
3、个体发展
成功的人生
4、教育发展
“从长期来说，一个国家的价值就是组成这个国家的个人的价值；一个国家如果为了要使它的人民成为它手中更加驯服的工具，哪怕是为了有益的目的，而……使人民渺小，就会发现靠渺小的人民是不能完成伟大的事业的。”
穆勒在《论自由》
编辑课件