Pisa阅读测试样题2劳动力.docx

文档介绍：阅读测试样题 劳动力
■【阅读材料】
下面的树状图显示某国的劳动力或工作年龄人口的结构（年全部的人口是万）。
图 截至年月号的劳动力结构（单位：千人）
说明：工作年龄人口规定为：岁至岁之间。 “非劳动力 ”指的是：不积极找工
作或者不胜任工作的人。资料来源 : . , , , , Newmarket, Auckland, , .
■问题：有多少工作年龄人口不属于劳动力？ （写出人口的数字，而不是百
分比）
—— 能够用整数 来回答这一提问（知道树状表标题之后注明了数字的单位是
千人），允许学生选择 至 之间的数字作为答案，也接受以近似值 或作为本题
答案。
—— 答对该题，可以获得第五级的相应分数。
此项任务要求学生在树状表中指出正确的数字信息，通过阅读脚注给出的条件，对信息重新组合。
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■问题：根据树状表提供的信息，选择填空（用 √符号标注），其中第一项已经给出了示例 （用阴影表示）。
在职的 非在职的 非劳动力 非工作
劳动力 劳动力 年龄人口
半日制工作的岁工人 √
每周工作小时的岁成年女性 √
岁的全日制学生 √
曾在超市工作的岁男士，正在寻找工作 √
从来没有工作过的岁女士 √
每天在家里工作几个小时的岁老人 √
—— 若五项选择都是正确的，则获得第五级的相应分数。
—— 若正确选择了～项，则获得第三级的分数。
此项任务要求学生分析和匹配与劳动力种类相关的限制事件，而劳动力种类信息在脚注里，因此不很显著。
■问题：上图将工作年龄人口划分为两组的依据是什么？
．被雇用或非雇用
．工作年龄与非工作年龄
．全职工作与半职工作
．劳动力与非劳动力
—— 答案：劳动力与非劳动力
—— 选择正确，可以获得第二级的相应分数。
该任务要求学生了解树状图给出的信息之间的关系。
■问题：树状图表达了有关劳动力结构的信息，人们也能通过其他方式来表达，如文字描述，绘制饼图、条形图和线图。
选择树状图的原因在于，它特别能够显示出：
．随时间变化的特点
．国家总人口规模
．不同群体的分类
．每一群体的规模
—— 答案：．不同群体的分类。
—— 选择正确，可以获