文档介绍：三年级英语上册教案：Unit6_人教版小学三年级英语上册教案
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　　教学关键：表示自己喜爱的食物和为他人提供或请他人吃东西的日常见语：I like …　　
　　Have some…
　　5个表食品的单词：chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries。
　　教学难点：chicken, bread 和 French fries 三个单词的发音
　　教具准备：
　　1 老师准备chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 这5种真实的食物或食物的玩具模型，和食品托盘一个。
　　2 老师准备教材 Let’s talk / A 部分的教学课件。
　　3 老师准备教材配套录音带。
　　4 老师将本课所学的5种食物图片复印，为每名学生准备一套。
　　教学过程：
　　1 热身、复****Warm-up/Revision)
　　1日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，老师提醒学生使用句型 I have… 和 Here you are.　
　　2游戏：“Simon says”。内容为第四单元 A/B ---- Let’s do 部分的指令语。
　　3师生共唱歌曲 “Old MacDonald”，边唱歌曲能够边演出动作。
　　2 展现新课 (Presentation)
　　1导入新知识。老师为学生播放Let’s talk / A 部分教学课件，创设语言学****的情景。
　　2老师拿出准备好的 chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 这5种真实的食物或食物的玩具模型也可用图片替代，和食品托盘一个。将装有食品的托盘摆在讲台桌上，一一展现食物，学****本课的单词chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 。学****单词时注意 chicken, bread 和 French fries 的发音较难，不易到位。老师要合适提醒，纠正发音。如：bread 中 ea 组合发 e ，fries 中 ai 的音要发到位。
　　3老师再次播放 Let’s talk / A 部分的教学课件。学生在会说单词 chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 和简单了解句型 I like … 的基础上学****对话。
　　4老师播放教学录音，学生深入学****br/>　　在此步骤中，老师要强调 I like … 是在表示自己喜爱的食物名称。如：在学生练****对话时，老师拿起实物hamburger ，对全班学生说：I like hamburgers. 然后问学生： What do you like? Hamburgers? Hot dogs? French fries? 当有学生说：I like French fries. ，老师顺势捏几根薯条放到学生嘴前，说： Have some French fries. 学生能够张开嘴吃下去。假如是假的模型或图片薯条，老师可将它拿到学生嘴