文档介绍：⑨硕士学位论文 MAS丁ER‘S THESIS 洲洲㈣舢哪圳舢圳?川 Y2556768 p arative Study ofHigh Sch00l MathematiCS Novice and Expert 11eaCherS,ClaSSr00m Questioning 彳刀z船必 s讪|mmed讥P甜t记l F锐绗llmem可the Reqtliremem For E幽cmion By Song Shasha P0stgraduate Program School ofMathematics and Statistics Central China Normal Universi够 Supervisor:MeiQuanXiong Academic TiUe:Associate Professor Si印ature ApproVed ⑧硕士学位论文 MAS丁ER‘S THESlS 华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:宝秒吵日期:即7尸年莎月夕日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅; 学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定) 保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。作粘刊挈秒咿糊豁膨乞水日期:沙f妒年6月弓日日期:少,垆年莎月弓日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”,同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布,并可按“章程”中的规定享受相关权益。回意i金室提交后溢后;旦坐生;旦二生;旦三生发盔。作者签名:密竹河日期:矽叩年6月乡日孙始膨日期:沙j,节年6月⑨硕士学位论文 MASTER‘S Tl{ESIS 摘要随着对教师研究的逐步深入,教师自身的专业成长已经越来越受到社会各界的广泛关注。新手与专家教师在教学上的比较研究是教师自主成长研究的一个重要课题,目前,已有许多关于新手与专家教师的比较研究,而且都取得了一定的研究成果,对新手教师专业成长提供了一些宝贵的借鉴性策略。课堂提问是高中数学教师课堂教学重要的活动之~,也是师生互动最直接的方式,它对于启发学生思考,发展学生的数学思维,以及培养学生独立思考、自主探究、合作交流等各方面的能力, 都有着重要的作用。因此,本研究试图从课堂提问入手,分析比较高中数学新手与专家教师之间存在的差异,从而为新手教师优化课堂提问的技巧提供一些帮助,促进新手教师的专业成长。本研究对新手与专家教师的课堂提问比较研究,主要有以下三方面的内容:(1) 结合已有的相关文献理论研究基础,确定出教师课堂提问的影响因素,并为比较研究提供参考指标;(2)通过课堂实录搜集资料与数据,根据己分析的影响因素对其进行量的统计,同时对典型案例进行质性分析;(3)通过问卷调查与访谈,了解两类教师对课堂提问的认识、在课前对课堂提问的准备情况以及在课后的反思情况,从而弥补课堂观察的一些不足,使研究更加全面。通过以上研究发现,对于课堂提问,高中数学新手与专家教师在以下几方面都存在着显著的差异:(1)对课堂提问的认识上;(2)课前对问题的设计与准备上;(3) 课堂上对提问的处理上;(4)课后对课堂提问的反思上。此外,针对于新手教师在这四方面存在的问题与不足,为优化教师课堂提问提供一些借鉴性的建议。关键词:高中数学新手教师专家教师课堂提问 Abstract 晰mⅡlede印le觚血g ofteacllingresearch,teachers’professional deVelopment haS a:ttraCtedworl捌de a: be撕eeneXp觎and noVice teachers haS e aIlimportant issue forteachers’professional growⅡ ,lots ofreSearch about parison b舐wen eXpert and noVice teaC