文档介绍：冰箱的体积比容积大吗冰箱的容积就是冰箱的体积对吗

　　　　“体积和容积”是北师大版五年级下册的内容。教材经过试验将土豆和红薯分别放入装有一样多水的两个一模一样的量杯中，观察水面上升的高度比较土豆和红薯哪一个大，认识“物体所占空间的大小，叫做物体的体积”；经过比较两个不一样大小的杯子哪一个装水多，认识“容器所能容纳物体的体积，叫做容器的容积”。在很多公开课教学中，不少老师喜爱把“冰箱”作为认识体积和容积的生活素材，而且让学生比较冰箱的体积和容积谁更大？笔者曾产生部分疑问，冰箱的体积会比容积大吗？冰箱的体积和容积能比较吗？在一次教研活动中，笔者做了一项调查，全部老师全部一致认为冰箱的体积比容积更大，认为这是毋庸置疑的问题。而在一次教学实践中，笔者找到了答案，并引发了深层的思索。
　　教学片段1：练一练教材p42
　　一团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积大？为何？
　　师：大家用橡皮泥动手捏一捏。
　　生1：捏成的长方体和球体积一样大。
　　师：为何？
　　生1：因为只是形状变了，橡皮泥总量没变，还是那么多，因此体积没有变。
　　师：你说得很好，这是“等积变形”。
　　生1：老师，球的体积变大了。
　　师：同一块橡皮泥体积怎么会变大呢？
　　生1：我捏的这个球是空心的，因此体积变大了。
　　师：你真调皮，球里面有什么呢？
　　生1：空气。
　　生2：空气也有体积？
　　师：对，空气也有体积，感谢你的伟大发觉。我们的天然气就是按体积立方米来计量的。球的体积变大的原因是什么？
　　生1：球里面包含了空气的体积。
　　教学片段2：体积和容积的区分
　　师：在我们的身边有哪些物体占有一定的空间？想一想，生活中你见到过哪些容器？
　　生：书、笔、电视机、冰箱等占有一定空间；容器有杯子、水桶、冰箱等。
　　师：体积和容积有什么区分？
　　生1：意义不一样。体积是指物体所占空间的大小。容积是指容器杯子、盒子、油桶等所能容纳物体的体积。
　　生2：度量方法不一样。计算体积时是从物体的外面去测量。计算容积要从里面测量。
　　生3：计量单位不一样。计算物体的体积，必需使用体积单位立方米、立方分米、立方厘米等。计算容积通常使用容积单位升和毫升；但计算较大物体的容积时，也拿体积单位“立方米”来用，因为升和毫升只限于计量液体，如桶装的汽油、小瓶装的药水。
　　生4：全部的物体全部有体积，有些物体有体积也有容积。比如，冰箱不仅有体积还有容积。
　　师：冰箱的体积比容积大吗？
　　生1：冰箱的体积肯定比容积大，因为冰箱体积从外面测量，容积要从里面测量。
　　生2：冰箱的体积一定比容积大，因为它有厚度。
　　师：大家同意吗？
　　生1：我不一样意。冰箱门打开了，它的体积就不一定比容积大了。
　　师：为何呢？
　　生1：门打开了，空气能够自由进入，而且里面的东西还算是冰箱的体积吗？
　　师：你的发觉太有价值了。
　　生1：我还知道冰箱门打开后，就变成一个不规则物体了。我们想象一下，假如把冰箱门打开浸入水中，它的体积肯定比把门关上浸入水中时小，这时冰箱的体积也就不一定比冰箱的容积大。
　　师：你的想象力真是丰富。那么在什么情况下容器的体积会大于容积呢？