小学作文教学刍议-论文.pdf

文档介绍：小学作文教学刍议
河北省磁县林坦学区 粱树 军
摘 要 教 师只有在 尊重学生主体作用的前提下 ，充分发挥主体作用，通过正确 引导、启发，不断 激发学生 的
写作兴趣 ，帮助 学生逐步 掌握观察事物 的方法，同时在平时的教学 中有 意识地指 导学生加 强语言积累 ，才能使作文教
学质量得到真正提升 ，使 学生的写作潜力得 到挖掘 ，语言能力得到培养 ，综合素质全面提高。
关键词 小学作文 创新 兴趣
孔子说 ： “知之者 不如好 之者 ，好之者 不如 乐之 者” 。 我用化 难为 易 ，避 虚就实 的方法 。 比如 第一次作 文课 ，我不
这句话无疑是强调一个 “乐”字 ，而 “乐”建立在 “趣”的 讲写作概念 ，而是让学生照我的下水文试写 “介绍 自己的家
基础上，有 “趣”才会 “乐”才会 “灵”。反之 ，无 “趣 ” 庭”。课上我具体指导，分散难点 ，降低教学难度 ；课下 ，
生 “优 ” ，生 “优 ” 则必 “厌 ” 。所 谓 心境 愉 悦 反应 则 灵 我个别 辅导 ，反复 修改 ，保 证第一 次作 文字顺句 通 。当学生
敏 ；心情抑郁 ，反应 则 迟钝得 多就是 这个道 理 。要想 提高学 自己的作文受到家长的称赞时 ，就从第一次成功中树立起写
生的作文兴趣 ，要求教师在作文教学中所选 的教学内容要贴 好作文的信心。
近童心。长期的语文实践 ，使我感觉到，作文教学中 ，培养 多多鼓励 ，保持兴趣
“乐 之者 ”的重要 。抓好 这一重 要环 节 ，培 养小学 生作文 兴 学生作文是创造性的劳动 ，较之抄写之类的作业不知要