兴趣加训练-论文.pdf

文档介绍：教学研究
近年来 ，伴随着我校“以艺为特”的教学 着 的歌 词 帮助 眼 睛从 左 向右 移动 ，同时还 增 于接受这种语气 ，很快就能纠正错误。有的
特 色 ，古 筝 这一 乐 器也 开始 走 进 寻常 百姓 人 添 了感 情 色彩 。配 有歌 词 的曲子 强调 这样 一 家长 看 到 比 自己孩子 后学 的 都 已赶在 前 面 ，
家。为了培养孩子成材 ，许多家长不惜重金 个 事 实 ，音 乐 与词 意 之 间有 着密 切 的联 系 。 非 常 着 急 ，不 时训 斥 ，甚 至 打 骂 和强 制 幼 儿
购买古筝 ，想尽办法聘请古筝教师 ，不辞辛 应 鼓励 学 生 自己填 词配 乐或 改写 新歌 词 。 练琴 。有 些 教师 也往 往 缺乏 耐心 ，动辄 对 孩
苦 ，风 雨 无 阻地 带 孩子 上 课 ，从 而在 学 校 兴 为了帮助孩子们判断高音和低音音符 ， 子 严 斥 ，甚至 拿 根 小 棍 敲击 孩 子 的 小
起 了“古筝 热 ”。然 而 古筝 教学 是一 项 十分专 可让 他们 在课 上 、家 中 以尽可 能快 的速度 将 手 。久 而久 之 许 多孩 子 不 仅 产 生 了逆 反 心
门的学问，尤其是幼儿古筝教学更有其特殊 音符写在纸上。儿童喜爱用音名来做拼单词 理 ，厌恶学琴，更有甚者一听要上古筝课 ，就
性 。因 为幼 儿时 期有 其 特殊 的心理 表 现 ，所 的游 戏 ，并在 不 问 的八度 音 中找 出 同样 的音 会 产生 恐惧 心理 。这 样 的心理 状态 还怎 能学
以幼 儿 古 筝 教 师 必须 熟 悉 儿 童 心理 学 与教 符 。然而 ，要 找 出 四个 音 或 四个 音 ，学 好 琴 呢家 长 、教师平 日可 采用 打分 、贴小 红