文档介绍：科技实践活动:
我做小小发明家
东莞市桥头中学“小发明俱乐部”活动报告
作者:莫洁静陈伟杰陈晓敏辅导老师:侯兆军
摘要:为了从小培养同学们的发明创新的精神,培养动手实践能力,提高科技素质。四年来, 我们小发明俱乐部开展了“我做小小发明家”活动,了解发明故事,体验发明思想方法,创新发明作品。活动发明创新作品获全国、省奖共二十二项,其中获“广东省科技创新大赛”组织奖、一、二、三等奖共九项(附件)。活动方案得到省教育厅肯定,被编入省义务教育八年级教材《综合实践活动》,向全省推广。
一、活动选题和目的
人类的文明史,同时是创新发明的历史,发明创新是国家和民族兴旺发达的不竭动力。世界上任何事物都是可以改进的,我们的生活、学****劳动用品,都是不断发明改造出来的,青少年的我们,曾有过许多发明的梦想、创新的灵感。要实现民族伟大复兴,我们不仅要了解古今中外发明故事,体验发明思想和发明方法,更要结合生活实际,“在玩中学”, “在动手动脑中创新发明”。
二、活动过程
活动组织:
1、宣传:通过海报、展览等,吸引同学参加, 成立俱乐部。
2、报告会:召开俱乐部全会,选举部长、委员及各年级、班级负责人。再请专家、校领导、辅导老师做报告:
a、介绍古今中外发明创新故事,全国、省、市及本校获奖作品的发明过程,消除对发明的神秘感。
b、提供必要的发明资料,如:故事书、工具书、网站名、场地、材料等。
3、自由分组择项后,建议同学按顺序逐项开展以下四项活动。
4、活动内容、场地、时间:利用各科课程、综合实践活动和课外活动等时间,联系各学科,在物理、化学、生物实验室、发明制作室、仪器室等场地开展活动。
5、交流促进:定期交流活动进展情况、探讨解决困难的办法,促进各小组互相学****共同进步。一般每学期完成一轮活动。
6、展览和比赛:结合全国、省、市、镇科技发明比赛、学校科技艺术节等活动,将发明创新作品推出参加。并将获奖情况向全校师生宣传。
(二)活动内容:
项目一:发明轶事
通过搜集发明创新故事,了解发明创新对社会发展的作用,感悟发明思想和发明方法。激发小发明的灵感火花。
1、个人活动:通过去图书馆、书店阅读、查资料,访问亲友、上网等学****方式,每人搜集发明发现故事1-2个。
2、集中交流:召开故事会和论文交流会。介绍自己研究成果和体会,学****讨论别人成果。总结出“添加法”、“替代法”、“组合法”、“发现缺点法”等发明创新方法,开始养成细心观察事物的****惯。
项目二:模仿制作
选择全国各地中小学生的小发明创新作品,来学****研究、借鉴、模仿制作。增强对发明创新过程的理解,提高动手操作能力。
1、搜集作品:通过查资料、上网、请老师帮助等方式,每人搜集1个小发明优秀作品材料(如历届“全国科技创新大赛”获奖作品)。
2、合作探讨:小组合作讨论搜集的发明作品,谈原理、创新点和制作方法。
3、确定方案:每人选作一个作品,先在组内报告制作方案,请大家和老师补充修改,最后确定方案。
4、模仿制作:最好用生活中的物品如矿泉水瓶、易拉罐、卡纸、胶纸为原料或替代,使用剪刀、胶钳、铁锥、钉子等工具制作,难加工制作的地方请家长帮手完成。
项目三:头脑奥林匹克擂台赛
小发明素材来源于生活,我们走近生活,细心观察、培养“慧眼”,大胆设想,从不同角度、用不同方法解决问