文档介绍：人类与环境
活动探究一：
教材p14材料：
材料一：科学研究表明，人类的发展史不过是数百万年，而地球至少已有46亿年的历史。地球经历了漫长的演化过程，逐步形成了适宜于人类生存的环境，这样才有了人类的产生和发展。
材料二：人类利用所掌握的科学技术控制洪水、改良土壤、驯化野生动植物……构建了舒适的人居环境，使人类的生活水平大幅度提高。
阅读上面两段材料，分析讨论人类与环境之间的关系。
人类与环境的关系示意图1：
人类社会
自然环境
生活消费活动
生产消费活动
生存空间
物质能量
提供
新陈代谢产物
废弃物
排放
生产劳动
反馈作用
人类与环境的关系示意图2：
①
②
③
③
④
④
，内外圆圈分别表示什么含义？
？它们之间关系如何？
人类社会
环 境
环 境
物质能量
废弃物
人类对环境的影响（有利有弊）
环境对人类的影响
（即环境的反馈作用——有利有弊）
人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度
人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力
环境问题
人类作用于环境
环境的反馈作用
环境污染
生态破坏
一、人类与环境关系的具体体现
◆人类依赖于自然界而生存和发展。
（人类是环境的产物；从环境中获取物质能量同时向外要排放废弃物）
◆人类可以改造环境，环境又反作用于人类。
两者是相互影响、相互制约、相互依存的对立统一体。
二、人类对自然态度的演变
环境问题与人地关系思想发展的经历的四个阶段
崇拜自然
改造自然
征服自然
谋求人地协调
文明类型
采猎文明
农业文明
工业文明
后工业文明
时段
态度
环境问题
人类行为
公元前200万年－前1万年
依赖自然(畏惧、崇拜自然)
部分生物资源破坏
听天由命
公元前1万年－18世纪
改造自然
少数地区的区域性问题(土地、生物)
开始大规模改造自然
18世纪－20世纪末
征服自然
区域性问题蔓延到全球
事后的环保补救措施
20世纪末以后
善待自然
全球性环境问题亟待解决
谋求可持续发展
活动探究二：
教材p15活动：
，人类认为自己是“自然之王”；20世纪末，人类把自己看作是“自然之子”。请谈谈你对这种观念变化的理解。
：
：“野蛮时代是森林，文明时代却成了沙漠。”
恩格斯说过：“我们不要过分陶醉于我们对自然的胜利，自然界都报复了我们。”
人们这种观念的的变化说明了人类与环境的关系趋向和谐，人类已经认识到了人类源于自然，必须有意识地保护自然。