文档介绍：幼儿园亲子活动后总结幼儿园户外亲子活动总结三篇
幼儿园户外亲子活动总结三篇 导语当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，方便于更加好的做好下一步工作。
篇一 10月26日，市机关一幼小小二班在森林公园开展了一场既生动活泼，又富有教育意义的亲子活动。活动中，幼儿们在老师的引导和指挥下，一块跳舞、唱歌，和家长玩“找母亲”的游戏，整个活动自始至终秩序井然、场面热闹而感人，可谓不亦乐乎，耐人寻味。集体活动以后，各家长还带幼儿参观了动物园。我作为小小二班幼儿家长的一员，也很快乐地参加和见证了活动的全过程，感慨颇深。
第一，户外亲子活动对于幼儿的健康成长很必须，意义深远。它是园内教育的有益延伸和必须补充，能使幼儿收获很多在园里不可能收获到的果实。它不但能让幼儿呼吸到户外清楚的空气、感受和体验大自然的美，更能使幼儿在活动和游戏中增强集体情怀和友情、学会和她人分享喜悦和愉快，加深和父母及其长辈的亲情，同时也感受老师之爱。
第二，幼儿教育活动使命神圣，任重道远，只有幼儿园、家长及社会紧密携手，形成良性协力，才能事半功倍。幼儿阶段是一个人身心成长尤为关键的时期。俗话说，“三岁看小、七岁看老”。这话虽说不尽全对，但其中也蕴涵着一定合理成份。心理学相关理论和实践证实，一个人幼小时形成的部分或良或莠的****惯，今后极难改变或说要花很大力气才能改变，故国外部分高等级幼儿园甚至明文要求只有拥有幼儿教育相关博士学历者方可任教，幼儿从教老师条件的苛刻性，充足表现了幼儿教育的使命的神圣性和任务的艰巨性。作为家长而言，一定要主动配合幼儿园开展的各项教育活动，户外亲子活动尤为如此。中国社会上广为流传的“子不教，父之过。”(这里的“父”所指不但是“父”，而是“父母”，即家庭)这句话也一定程度上说明了家庭教育对于个体成长的主要性。社会不是一个空洞的概念，它是由无数个个体和家庭有机组成的，假如每个人每个家庭全部能够深刻地认识到幼儿教育的极端主要性，且全部能尽己所能，幼儿教育的良性协力自然就很轻易形成了，幼儿教育的难题自然而然就迎韧而解了。
第三，作为刘洋的家长，我看到了刘洋在活动中所展示出来的才能，让我能想象到平时孩子在学校里的表现。相比较其它儿童而言，她有她的优点，也有她的缺点，经过亲子活动，我看到了其它儿童身上的闪看法，有利于我们对自己孩子的教育。
篇二 2021年10月29日一年级3班家委会在班主任老师指导下，在三圣乡江家菜地陈香苑“快乐农场”策划组织了一次专题为“大小书虫欢聚快乐农场”的亲子户外活动。此次活动基础取得了预期的效果，也存在部分不足。以下是此次活动的部分回顾和简明总结。
1、此次活动经过部分家长提议，家委会经过了近1个月的酝酿和筹备，班级家委会全体组员和其它部分家长热心参加了各项筹备，在班主任老师的精心指导和学校德育处的支持和同意下，于2021年10月29日星期六准期开展。
活动当日秋高气爽，艳阳高照，儿童们在家长的陪同下一路欢歌笑语地按时抵达活动场地。活动由家长代表主持、班主任聂老师率领、承接方导游帮助。
活动首先由“小书虫介绍大书虫”开始，接着是“找母亲”、包饺子、亲子午餐会和署名活动。下午儿童们参观了神奇的香草园、种子博物馆和有