文档介绍：传承画乡文化 提升学生素养
——新桥中心学校创建特色学校建设方案
中小学要办出各自的特色是《中国教育改革和发展纲要》对中小 学教育改革提出的要求。创建特色学校的过程，是对现代的教学理论 的实践过程，也是对学校的自我再认识、再提高的过程。为进一步提 升学校办学品位，全面提高办学质量。我校联系实际，依托画乡教育 资源特制订创建“传承画乡文化传统，提升学生艺术素养”特色学校 建设方案。
一、创建背景
书能养性，画能养心。书画教育是中国古代国民教育的起点和根 本。它是人的素质的基本构成因素，对人的素质发展发生着重要的促 进作用。但是综观学校教育现状，在素质教育和课程改革力图深入推 进的同时，书画教育并没有被各级各类学校所重视，写字、美术课程 形同虚设，尤其是农村小学更为突出。学生的写字****惯也随着电脑的 普及应用，被人们所忽视。书法、绘画作为中华优秀文化艺术传统正
渐渐地被淡化。
学校是传承中华优秀文化艺术传统的重要阵地，是向学生系统 地、有计划地传授传统文化艺术的地方。近年来，我校以校本课程开 发为切入口，以培养学生兴趣为出发点，以提升学生综合素质为落脚 点。充分利用画乡文化资源，重视学生的汉字规范书写指导。同时把 新桥民间绘画引入到小学美术教育中，拓展了美术教学内容。基于上 述原因，我校提出以“素质为本，书画见长”的特色主题，深入开展 书画教育活动，努力创建“书画教育”特色学校。
二、 指导思想
以邓小平教育理论、“三个代表”的重要思想为指导，树立科学 发展观。坚持“以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以管 理求效益”的办学宗旨和“打造校园文化，实现人本管理，提升办学 品位”的办学策略，加强学校内涵建设，走科学发展之路。全面推进 素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学品位，提高教育 教学质量，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，尽快地 形成充分展示学校个性魅力特色的校园文化氛围。
三、 创建目标
（一） 总体目标
1、 通过书画教育，学生掌握一定的书画专业基础知识，为特长 发展奠定基础。
2、 通过书画教育，培养主体的意识、精神、能力，促进学生个 性健康发展。
3、 通过书画教育，对学生起到育德、启智、益身、怡心的作用。
（二） 具体目标
1、学生发展目标：培养和激发学生学****书画兴趣，掌握书画基 本技能，感悟书画艺术的文化内涵并逐步内化为艺术修养。
、写字目标：
1-2年级：养成正确的写字姿势和良好的写字****惯，书写规范、 端正、整洁。初步感知汉字的形体美。
3-4年级：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整 洁。用毛笔临摹正楷字帖。
5-6年级：能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度。用毛笔 书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
、绘画目标
第一学段（1〜2年级）
通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所 感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。初步了解民间画的表 现形式。
第二学段（3〜4年级）
初步认识形、色与肌理等美术语言，学****使用各种工具，体验 不同媒材的效果，激发丰富的想像力与创造愿望。结合语文、音乐等 课程内容，进行美术创作。开始学****民间画技巧。
第三学段（5〜6年级）
运用美术语言，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想 和情感。结合学