文档介绍：信息技术教学设计及教案
信息技术作为一种崭新的形态受到了越来越多的人的关注。怎么设计信息技术教学呢?下面是的信息技术教学设计资料，欢迎阅读。
信息技术教学设计篇1
课 题：信息与二进制编码
课 时：1课时
课 型：新授课
教学方法：讲练法
教学用具：课件、投影、
教学目标：
1、知识目标：实施传统的“讲练”法模式，使学生了解信息编码;安全使用计算机的方法。
2、能力目标：培养学生能对二进制做简单计算。
教学重点：计算机的安全使用;使用计算机的良好首先的培养。
教学难点：二进制的计算。
课前准备：
1、复****计算机系统的结构图;储存容量的基本计算;
2、课件、多媒体教室的试用。
教 学 过 程
一、复****5分钟
师：同学们，通过上节课的学****我们知道计算机能够正常工作不但需要有硬件部分，还需要软件来支持，否则配置再高的计算机也如同一堆毫无生机的废品。下面请同学思考一下，试着画出计算机系统的结构图。
可以请同学在黑板上画。
师：通过大家的演示，再对比一下老师所给的正确结构图。看大屏演示
师生共同讨论总结
计算机系统的组成：
运算器
中央处理器
控制器
主机
随机存储器
内存诸器
只读存诸器
硬件部分
输入设备
外部设备 输出设备
计算机系统 外存储器
系统软件
软件部分
应用软件
师：问题二，表示存储器存储容量的基本单位 ，常用的单位之间的换算关系是：1KB= B 1MB= KB 1GB= MB
生：回答。
二、新课导言：
师：大家在日常生活中是否能见到一些只存在两种状态的事或物存在?能否例举出来? 生：例举事物……
师：能从大家所例举的事物中看出只存在两种状态的事物多存在于电子器件上，这是为什么呢?由于学生为初一年级的学生，知识含量有限，所以由老师做以下简单的解答
电子器件最易形成两种稳定状态，如电压的高低、电流的通断。所以我们在计算机中采用了以0和1两个数字组成的二进制数的形式来表示计算机中所有的信息。在大屏幕上展示十进制数的运算法则：逢十进一。启发学生说出二进制的运算法则。
二、新课：
1、[以课件1展示二进制运算法则，与十进制进行转换运算。]
二进制的重点与难点就是同学们不易改变头脑中的十进制进位方式。
2、[以课件2展示病毒对计算机的危害。]
计算机病毒是指可以在计算机系统中起破坏作用的程序。通过课件的展示，使同学们认识到预防计算机病毒的重要性。同时使同学们在使用计算机的过程中，都应该遵循一定的道德标准，不应该有违反法律和法规的行为。
三、课堂练****br/>
1、把十进制的5、6、8、9转化为二进制的数。
2、11十= 二 15十= 二
教学后记：
第二章 WINDOWS 98操作系统
在电脑的实际应用中，电脑的基本操作和操作系统有很大的关系。每种操作系统的命令和使用方法都不完全相同，都有其自身的特点和规律。电脑入门的基本功主要体现在对操作系统的熟练程度，使用操作系统完成电脑操作的能力。
Windows 98操作系统是图形方式操作系统，很受人们的欢迎。各个计算机的软件生产厂商也设计了大量在Windows系统环境下运行的软件，使得Windows系统成为PC电脑上流行的操作环境。
教学目的：
1、认识鼠标，学会鼠标的几种操作，认识鼠标指针。 2、了解Windows 98的基本界面，认识各个图标，并学会使用开始菜单。 3、掌握Windows 98的窗口的基本组成与操作能切换各个窗口。 4、能启动Windows 98自带的计算器，并利用计算器进行一些简单的运算。 教学重点： 鼠标的操作、窗口的操作 教学难点：
窗口的操作 教学方法：
讲解、演示、练****相结合的方法 教学过程：
第一节 中文 Win98概述
一、Pwin98 的特点
Win98是一种不基于 DOS 的一种全