文档介绍：成才没有捷径_成功无捷径努力自成才
摘要艺术专长生的培养能够提升学校的高考升学率。于是艺术专长教育成了另一个形式的应试教育。其培养目标、课程设置、评价方法等方面全部是紧密围绕高考的，依然摆脱不了应试教育的阴影。艺术专长教育存在很多误区，有待我们的教育工作者深入思索，对艺术专长生的培养要利于学生的终生发展。
关键词艺术专长，成才
艺术考试一年更比一年热，其关键原因应该是，艺术类高考录用分数线通常是一般本科线的60%左右或甚至要比其余专业录用分数线更低部分，这些原因吸引着成千上万的学生把读大学的期望寄托在艺术高考上。因此很多学生抱着“报考一般大学无望，只好学****音乐、美术，去考艺术院校”的想法，纷纷涌入高中艺术专长班学****为自己寻求升入大学的机会。其中有相当一部分考生是半路出家，她们或许原本也有一点爱好，或完全只是出于升学的需要，投靠部分艺术考试培训班的紧急培训中，实际上这经常很有功效，真的能顺利经过考试。高考招生中的艺考热折射的是，急功近利式的专长培养，能够提升学校的高考升学率。于是专长教育似乎也成了另一个形式的应试教育，背离了专长教育是为了发展素质教育的初衷。但这也正迎合了很多成绩偏低又有一技之长而且渴望升学的学生及学生家长的心理，至于未来就业，极少有些人想那么远。
因为这种认识上的误区，很多原本没有艺术天赋、文化成绩不佳的学生进入高中专长班后，感到学****很吃力，因为对音乐或美术原来就没有什么爱好，不可能有学****的主动性，而且专长生要文化课和专业课“两条腿”走路，文化、专业两不误，才能成为优异的人才。这些学生经过三年的学****即使有些人能侥幸考上高校，但大多是部分一般或较差的学校，这实际上浪费了艺术教育的资源，也培养不出真正的艺术家。
和家长们的功利，和其对素质教育的简单化了解相比，教授们则认为素质教育的内涵实际上很广，专长教育只是其中的一个方面，它为文化课相对微弱而又有专长的学生怎样深入接收高等教育提供了更为宽广的空间。而且，专长教育一定要符合个人的爱好，并把专长教育和其人生计划吻合起来，把专长培养引导到个人求职谋生的范围中去。真正兴趣艺术的学生其求知欲，刻苦精神及志向理想均非不兴趣的学生所能比的。她们往往能主动去探究，其学****效率较高。那些考上名牌艺术院校及大学毕业后有所建树的学生大多是热衷于艺术的兴趣者。
我校在十多年的专长教育中为高等艺术院校输送了大批优异人才，在办学过程中，已逐步探索出了一条专长教育的成功道路，积累了丰富的办学经验，也取得了可喜的成绩。但我们不可否认在其发展过程中存在着部分问题，我们必需面向未来，用发展的眼光来看艺术专长教育，我认为应该从以下方面进行必须的研究。
，使之成为一项系统工程
专长教育是一个系统工程。专长教育不但是增加几节专业课的问题，而且是要面对一群既是一般中学生，又是有一定专长、特点的学生；在班级管理上有部分方面和一般班级相同，其次又要有专长教育的管理方法；在文化课教学方面即要和其它班级一样实施相同的课程标准和教材，又要考虑专长班的特殊性；在作息时间、教室使用上即要考虑专长班的特殊性，又要和全校全体相谐调统一。
专长班的专业课程设置首先要覆盖艺术高考必备的基础课程，又要从提升学生的综合素质和能力方面实施素质教育，要表现科学、合理