文档介绍：考试技巧与策略?第一,临场正常发挥应注意的几个问题。?第二、考前、考中的心理调节。?第三、考前须知。?第四、考试答题技巧。?第五、获取高分秘笈。第一,临场正常发挥应注意的几个问题。?首先分析在应考中存在的一些问题。? ,对考试心理准备不足,考试过程中过分紧张,注意力不集中,不能尽快进入状态。有一些考生是考前期望过高,对考试的困难估计又不足,遇到难题或出现预料之外的情况, 心理波动较大,使思维受到抑制,不能正常发挥。这一点在 2003 年高考中表现较突出,由于去年的高考题数学科和理科综合的试题难度较考前预料的相对要大,很多考生心理准备不足,一拿到试卷就产生了消极的心理暗示,有两三道题没有把握,更是紧张烦乱,思维不能深入,本该答上的题目也没答出来,考完后后悔不矣。第一,临场正常发挥应注意的几个问题。?,答题节奏控制不好,不注意整体把握试卷。主要表现在四个方面:一是不按考试规程办,拿到试卷就想答, 一下子就把注意力集中在个别题目上,不但容易造成无意犯规, 还可能由于开始思维不深入造成易题失分;二是存在错误的心理指向,拿到试卷后首先想到的是一定要把题答完,所以答时急着往前赶,忙三活四,频频出现低级错误,甚至出现忘记涂答题卡或错涂、漏涂现象;三是不能立足一次成功,读完题目就匆忙动笔,做到一半才意识到思路不对,结果乱涂乱改,重复用时;四是不能做到从易到难,遇到某题有一定的思路解题中卡壳,不甘心放弃,不知不觉花费了很多时间。还有的考生对自己根本不能做题乱写一通,浪费时间,影响整体安排,导致后边的题目能做而没时间做,影响整体发挥。由于近年试题量相对较大,而且为考查考生的心理素质,试题难度设置呈"波浪状"或"锯齿型", 哪种题型都可能有难题,最难的题目不一定在最后,再加之考生对各种题型适应的不平衡,每年都有相当一部分考生在这个问题上吃大亏。第一,临场正常发挥应注意的几个问题。?,存在隐含失分现象较多。每年都有一部分考生考完比较乐观,有的分数估的挺高,而当拿到分数通知单却大失所望,有的结果比预想的相差上百分。产生这种现象主要有以下几个方面的原因:一是考试中缺乏警觉意识,不注意审题,主观臆断,忽视题给隐含条件;二是凭感觉答题,不能靠思维答题,遇到简单题或熟面孔的题,,盲目高兴或仅凭老经验匆匆做答,结果造成易题失分,本该得分却没得分;三是表达不规范,不能规范使用术语或化学用语答题,要点不明确,运算不准确,又由于缺少检查环节小毛病较多失分多。由于近年高考多数年份试题总体不大,对解题表达规范要求较高,解题不规范是影响正常得分的主要因素之一。第一,临场正常发挥应注意的几个问题。?其次,是应对几点特别建议和提示? , 特别要加强考场心理调节能力的训练,考前进行足够的模拟训练,对待每一次考试,都要做到考前重视,准备充分,及时总结,结合老师的指导确定适合自己的应考策略,积累实战经验,特别是要提高适应性和发挥的稳定性。 ,要有一个恰当的期望值, 保持良好的竞争心态,树立敢打必胜的信心,在战略上藐视考试,在战术上重视考试。考试要保持沉着冷静, 讲究策略,要保持思路清晰,防止忙中出错,考试过程中要按程序做,应考环节要规范,拿到试卷后要填好卷头,浏览全卷,做到心中有数,切忌拿到试卷后匆忙做答或一下子把注意力集中在某一两个题目上,忽略整体安排。第一,临场正常发挥应注意的几个问题。? ,立足一次成功。答题的卷面保持整洁, 不乱涂乱划,按规定的位置和要求填写答案,答题过程中不能使用红色笔或铅笔( Ⅱ卷),作图制表要用铅笔,使用尺规等作图工具,涂卡用 2B 铅笔规范填涂, 减少随意性,以减少隐含失分。在解题过程中不能心存"反正后边还要检查"的侥幸心理,同时要想信自己的第一感觉,在临交卷前,没有十分的把握不要乱改。 。审好题,才能做好题, 审题慌,思维浅,做题易出错。要牢固树立"成功在审题,失败在审题"的意识,看清指导语,按要求答题, 对自己平时易出错的地方要提高警觉性。审题时已知、未知(结论)两个信息源均要引起重视,要挖掘隐含条件,排除干扰信息,抓住关键字句,并将信息在大脑中有序贮存。第一,临场正常发挥应注意的几个问题。? ,才能在有限的时间内多做题多得分。应立足中档及以下题目,要有正确的心理指向-- 慢做会做,求全对,稳做中档题,舍去全不会。根据自己的实际和试题结构特点合理选择答题顺序,建议集中时间和心理优势完成自己最有把握的题目。遵循从前往后,先易后难,稳扎稳打,最后攻关的原则,稳答第 I 卷,妥善挑答第Ⅱ卷。 ,做题尽可能使用常规(不太繁)和自己熟悉的方法解题(特