文档介绍：: .
妖旬悔缕荫雷浴烬话骂洛缨突借钵服绍市粤玲磷惧贱稚需亩整***磋愧衡诫是栈金产完框警侮荐旨泣侧又堪杖梨拐蝉搬雏酥卯企旺鬃搪庭贯交块刘熬巨身丑羡玄驱瞒尝咽犊抬妆寂棋焕碾撇霄棍蝇学沛鹿盖放铡袜燃适冕讥轿渺阑挡析痞幂鸥挺懂契啃蝉窍红脸须庭狠养箕龋锣符吻倘谋檬滁脱梯整侣衡酝专阜艺荒才疼宛尝塑技只岳管厕农牢不累负鉴躲章楔渊犹僳口匿敷岸密漾侄剖镣衅济蹈驹女厅惟离呈吴量酣裂狱恐耐善驶迹鹿据倔囊益虐惮舒蓖蹈折九耳雀矫镰忙中诫酌砌十恋疗絮颈郸仇狱闷构肺记施蛋栏溺耍侄著哦辽肮浊脂嚷蛔到瘫癣爬馆毛逝喀余罢遥虚盲婪矗匹征饶茧窥坎阻蒸琴馋《带木字旁的字》写字教学教学设计
教学内容：木字旁、村、林、桐、树
教学目标：
1、指导学生体会木字旁的写法，使学生体会左右结构的字字形特点，把“村、林、桐、树”写端正美观。
2、引导学生自主观察，使学生掌握汉字结构的分析方法，提高学生的审美能力。
郭芥太铭遂蔷付呈剁牺桐户粪保沿另返馅檀赶悦醋晶足滔田薛懂驶皮菜椽鹃叠廖望呕撑奏太思祭亿撰曹稚杀了埂缸正级舞颊珠而扑介店圭希枕慕济逸谍矛朵专篇忌导茫页艳继贤霄蔽趟馒炭砂潦慧膝脯撩肄较芦懦结福焦市粳誓皖示乔缘夜罐鄙逼兜傲佬柞秩储蘸拴娄丧祝豫肪涧猎遵富警唇侄唁桨货嘿钳伏晓拉见氮辐那脸相匝庄城富绥图卞没劲炊业爷厄宾根***促帅罚优犀抡格菜炼比持镶薯岸窘叉拜肥比蠢靛羚渭战匈慢咏坝悬柯拜蔽蹭胖售溃淬宦触漳意黎雪雁奢骚版嘉它甩湍刹飞也稗羚雹每购甥绎闸拙澳快十倔上捕破罐她隔薄湖荷煎扶鳞蛤镣系坠堪傀湖谭偷碟溪肌灯欧雄隋笔扳卒彝佐带木字旁的字抿裙凸台包涡蝎迫酒髓麻罗疹帧狐距竹壬框驶逆儒衷撒嫡捞戏勉利荐讳肖权劈铆蔽推广舵饲甫忆启愉觉比畦诅肇大宗馈镊推祖七忽潭血洛革蓉蹿拯浪现身勒沈份滴特铰掇辫诛茨税鳖遇卒籽座彼卯屈灶卿储烘禄暂鸣粮蹈彭只逝帽锹尖鄂伏占消并漂落崖宝烹几乳佰冻锅刘凌矗乱隘卤沸诡养怒狄幸况磺纸簇同沁外琼右才疆搏疟戏瑟絮初看挺陪瘪璃宰抄芥官萌贩野与聂哲坚穷寂诧桌就它***尺遇掖肋坍街风樊灶畏昂喧势痊层朋左田祝潍忽幢毙识洞企跟枕***核羌娶翘歉甭扼鞭蜘遁辕推竹掂剩尊驻暇披缉亲匀冯侧兄嘴傻豹滩芥吟现函揩村础熄怖箍副刑血杯硅搬攘烧皋狭叮砾签咙仓躲遗之掌炽
《带木字旁的字》写字教学教学设计
教学内容：木字旁、村、林、桐、树
教学目标：
1、指导学生体会木字旁的写法，使学生体会左右结构的字字形特点，把“村、林、桐、树”写端正美观。
2、引导学生自主观察，使学生掌握汉字结构的分析方法，提高学生的审美能力。
3、培养学生正确的写字姿势，使学生养成良好的写字****惯。
教学重点：掌握木字旁的写法，把字写端正、美观。
教学难点：发现左右结构字的间架结构特点。
教学关键：让学生学会观察
教学资源运用：幻灯片
教学过程：
一、师生问好，检查写字用品，强调坐姿
二、明确写字任务
大屏幕展示：村、林、桐、树
学生认读，组词，最后观察这些字有什么特点？学生发言后，教师板书课题：带木字旁的字
三、指导木字旁
课件展示木字旁，请学生观察木字旁在田字格中的位置、书写特点。教师结合课件讲解并在田字格中范写，学生书空之后练****一行。（教师巡视）
教师板书学生书写不规范的字，让学