文档介绍：新形势下谈“家访”家访形式

　　　　摘要：老师和家长的沟通方法很多，新时代的教育已融入了新理念、新形势。自全省开展“万名老师访万家”活动以来，老师们大胆创新家访形式，变传统的“告状式”家访为家长、孩子乐于接收的主动式家访，融洽了家校关系，为学生的终生发展奠定了基础，也提升了教育形象。
　　关键词：家校协作；共同教育；健康发展；愉快成长
　　中图分类号：G640 文件标志码：A 文章编号：1674-9324202137-0115-02
　　“万名老师访万家”活动的开展，为老师家访提供了和家长直接沟通的平台。老师能否真诚、有效地进行家访，这是学校教育、家庭教育形成教育协力的关键，也是促进学生友好、健康发展和愉快成长的保障，不过因为家长受教育的程度和职业性质、家庭背景、社会环境等原因的影响，常常碰到老师的“家访”不理想，而产生部分无须要的麻烦，最终受损害的只能是我们的学生。所以，我认为老师顺利进行“家访”是目前老师培训的首要工作，下面谈几点见解。
　　一、“家访”形式
　　。在信息化社会时代，老师工作忙，用电话、短信等形式进行家访，既省时间，又不耽搁工作。
　　。老师可把自己的邮箱、学生家长的邮箱相互统计，随时相互发邮件，也便于部分家长、学生请教老师问题。
　　。老师将天天工作中碰到的教育案例、教育体会、好的方法等以随笔叙事的形式写在自己博客上，并欢迎家长浏览回帖，这么的交流有利于老师了解家长的心声，有利于老师立即调整自己的工作思绪，更利于学生的发展和进步。
　　群。师生共建QQ群，一人有问题，大家一起探讨，共同学****共同提升；一人有困难，大家齐心协力，共同帮助处理。
　　。给经济困难的学生送去师生们的礼品，给精神受到打击的学生送去一份抚慰，给她们及其家眷送去一份爱和关心，激发学生主动向上的动力。
　　。当学生染上某种疾病，不要忘了探望，并把期望给她们，激起学生和病魔作斗争的勇气，使学生愈加尊敬老师，还会激发学生的学****信心。
　　。常和家长作礼节上的交谈，了解学生在家的表现，顺便谈一下学生的在校情况，有利于促进相互间的感情，还会感化家长更加好地配合学校的工作。
　　。联络册提供学生在校的学****活动等表现情况，并留有学生在家中的表现情况及对学校的提议，每七天反馈一次，这么拉近了学校和家长的距离，增强了学校的使命感和家长的责任感。
　　。经过“家长开放日”可使学生家长改变教育观念，对学校教育产生新的认识，有的家长对自己的孩子一向放任自流的做法会产生内疚。
　　经过这些活动，增加相互之间对学生教育方法的了解，使家长配合学校做好工作。
　　二、“家访”类型
　　。关键内容包含：1家长基础情况：学历、职业、工作单位等情况；2家庭基础情况：居住条件、家庭组员、父母感情、家长对学生的要求等；3学生在家情况：学****环境、学****时间、看电视时间、课外书籍、交往情况、家务情况等。便于老师教育学生。
　　。对少数有特殊专长的学生，立即和家长沟通，使学生受到得力的培养，良好的发展。对少数学生的特殊问题有针对性地进行家访。有特殊表现的学生，向家长汇报孩子的特殊表现或问题，共同商讨协同教育的方法方法。