文档介绍：二年级语文组
“徜徉中华古诗词做翩翩中华少年”
古诗朗诵比赛方案（计划）
一、指导思想：
中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高学生的语文素养。 
二、实施目标： 
、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。 
、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
三、具体实施 
1．早读、午读时间采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。 
2．各班每周抽出读书课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行古诗文吟诵表演。 
3. 每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。 
四、参赛对象：二年级每个班抽5名学生。 
五、参赛内容： 
《语文课程标准》推荐的篇目；本学期规定背诵的古诗及课外背诵的古诗。
六、比赛要求
朗诵内容时间控制在2分钟左右，
评比要求：声音响亮，吐字清晰，字音准确；背诵熟练，
语调把握好，富有感情；普通话标准，正确把握诗词节奏。
表情自然大方，动作自然；精神饱满，姿态得体大方。
感情真挚，表达自然，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力
七、评委组成
  评委主任：
 评   委：
 八、注意事项：
  1、请班主任老师于星期三前确定好学生诵读作品，填写好相应表格。
  2、学生评委应根据选手诵读情况认真评价记分，填写好得分表。
  3、班主任选出学生主持诵比赛，进行简单报幕。
4、本次比赛选拔集体和个人一等奖各两名、二等奖三名、三等奖五名。
 希望各班主任及相关老师通力合作对参赛选手进行有针对性的赛前训练，力争在比赛中有良好表现。努力提高比赛的整体水平，展示出本年级的精神风貌。
注：工作安排
主持人：
写简报：
计划、总结、总负责：

二年级语文组
2013-10-30

喀什市第十二小学二年级语文组
“徜徉中华古诗词做翩翩中华少年”
古诗朗诵比赛主持词
（师）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
　　大家下午好！
今天，我们的书香校园，再谱阅读新篇。
本学期，我们在学校教研室的精心指导下，开展了读中华经典诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。
　今天，就让我们来展示我们的学习成果。 “徜徉中华古诗词做翩翩中华少年”古诗朗诵比赛现在开始！
　　有请主持人上场！
　甲：金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年
　　童年时光我们亲近诵读经典。
　　乙：金色的童年，如梦如幻，我们是中华少年
　　校